本文书摘摘自京华出版社《卡尔·威特的教育》卡尔·威特/著，刘恒新/译，2004年8月第3版。摘编开篇请查看 ”书摘 - 卡尔·威特的教育（开篇）“。
前几章快速通道：
第一章 父母陪伴与教育的重要性
第二章 挖掘孩子的潜能
第三章 智力发展的最佳时期
第四章 正确教育孩子的方法
第五、六章 教孩子学会做人更重要
第七、八章 让孩子变美好的几个贴士
第九章 什么样的教育才不会损害孩子
《卡尔·威特的教育》（以下简称《卡尔威特》)第十章 我如何教儿子玩和选择朋友
和谁玩很重要
老卡尔认为小孩子与谁一起玩很重要，家长不能放任不管。放任不管的结果就是孩子可能沾染上各种坏习惯。
我想这里的朋友选择，更多的是从好习惯上来讲，与贫富没有关系。特别是幼儿，还没有成熟的辨别能力，父母更需要第一时间给他方向。爸爸妈妈肯定有这样的经验，有时候小孩子上完学回来经常会说一些粗鲁的话，或者有些坏习惯的苗头，这些就是从一起玩的“好朋友”这里学来的，这时候家长务必要纠正。
我们能做什么？ - 多让他和有礼貌的孩子一起玩，氛围有多重要。为什么重点学校这么吃香，当然可能师资是一方面，更重要的是有一个好的学习氛围，在那个氛围里面人人都在读书，就算你不想，也会耳濡目染去读书，这个就是氛围。同样的，在一群有礼貌有好习惯的孩子圈里面，自然也会传递正能量。
那么也有人说，不要那么“带着有色眼镜”，也可以和“坏孩子”一起玩，帮助他们。笔者认同老卡尔的观点，特别是很小的孩子，自己心智还不成熟，如何去帮助他人？多数只会被带坏。坏习惯比什么都传播的快。为什么会这样，“因为学习好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯无需任何努力就会沾染上。”（摘自《卡尔威特》第十章 p138）
和爸爸妈妈在一起，是最好的游戏。“父母的面容和声音让孩子着迷，父母所做的工作和使用的东西让孩子惊奇，父母对孩子的关心和帮助就是孩子最好的娱乐。”（摘自《卡尔威特》第十章 p139）大部分孩子最希望父母跟他一起玩，只是每到这个时候，大人都有点“晕”，可以想象的到，那些对大人而言可能“很无聊”的游戏，却正是孩子乐意的。
孩子也喜欢大人做的事情，大人的东西比玩具更好玩，比如扫帚，洗碗，小锅子，还有和爸爸妈妈一起娃娃家。不知道爸爸妈妈有没有这样的经验，宝宝变成了“艾莎女王”，妈妈成了“安娜妹妹”，而爸爸可能是“克里斯多夫”，一起演起了电影，这样的游戏，宝宝百玩不厌。而且在和宝宝一起玩的过程中，爸爸妈妈可以借机引导，有趣的教导他各类知识。
实用小游戏
蒙眼游戏 - “把孩子的眼睛蒙上，给他各种东西让他猜是什么东西。另一种玩法是蒙上眼睛，在屋子里摸索，碰到一件东西就让他猜是什么，这类游戏能有效地发展孩子的触觉。”（《卡尔威特》第十章 p152）
数数游戏 - “把几颗棋子、豆等放在桌上，让卡尔看一下就说出数字。我利用一切机会和儿子做这类游戏。在饭后，见到盘子中的水果，马上问：这是几个？或在走路时，见到路旁的东西，就问：那是几个？...这种游戏可以使孩子视觉灵敏，并发展记忆力。”（《卡尔威特》第十章 p153）
判断力游戏 - 经常带孩子去各处，过了几次，就让孩子在前面领路。
视觉游戏 - “我经常问儿子室内的某一件东西，告诉他这个物品是红色的，让他猜猜是什么。儿子就猜是字典、花、桌布等等，猜上三次或五次，必须在规定的次数内猜对。若才不着，就轮到他说我猜了。”（《卡尔威特》第十章 p153）
练习乘法口诀的游戏 - “把5 x 7或8 x 9写在口诀卡片上。把这些卡片字朝下摞起来，一张一张地往外抽，抽出一张翻过来看，尽快地说出结果。如果不能马上说出或说的不对，我便说出来，并把说对的卡片拿走。”（《卡尔威特》第十章 p153）卡片游戏可以用在很多地方，学习语言，历史，数学都可以，好玩，又提高记忆力还有反应力。
“模仿'铜像‘”的游戏 - "我让他摆出某种姿势，然后开始数数，在规定的数字内不许动，这样做的目的是让他学会控制自己的肌肉。“（《卡尔威特》第十章 p153）
未完待续
