有人说，教书是一场暗恋，费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。
有人说，教书是一场苦恋，费尽心思爱那群人，终究他们会离你远去。
可即便如此，依然有那么一群人，日复一日，坚守着一块黑板，三尺讲台，任世界喧嚣，任年华苍老，用自己的平凡与伟大，放飞出一个个年轻的梦想。
执教地理四年，对这段话越来越感同身受，越来越觉得教育就是把我们带上一条人生自我修行之路的智者。
1. 遇见学生，遇见更好的自己
不当老师、不做教育，我们或许可以有更多的无所谓。但是，一旦成为老师，你不变得更好就没有道理。
成为老师，你面前就多了一类人——学生，面对学生，我们需要更真的爱的付出、更浓的善良情怀、更多的智慧奉献，没有这些，当老师一定失败。
在教育面前，马虎了事，一定误人子弟；在学生面前，斤斤计较，一定令人生厌。遇见学生，必须让自己变得更好、更完美。当然，这非一日之功，只能不断修炼、不断改变，才能变得更悲悯，更谦和、更从容、更安静，这就是教育的修行。
这一年，自从自学了心理学、教育学、职业生涯规划之后，更加了解自己，也更加了解学生的心理状态和教学规律，与学生相处更融洽，教学也更轻松。
2.成就学生，更成就自己
一个班级，学生成绩有优劣之分，但每个学生都是一个完整的个体。通过一次次考试更容易看到学生的成绩，通过下课后的交流或者团体活动更能看出学生的个性和品质。了解每个学生的需求，如果是学科知识不清为其解疑答惑，如果是心理状态不佳找其聊天谈心，如果是缺乏学习目标要教学生树立目标等。 当我们努力成就学生、成全别人的时候，冥冥之中自然就在成就、成全自己。
我们看着那一个个、一群群健康成长的学生走向他自己未来的生活时，成就了别人的欣喜和幸福同时也让我们自己享受着美好，这是我们曾经唤醒、启迪和引导的结果，更是我们对学生不放弃、不懈怠而成就的惬意生活。
今年是第四年带学生毕业会考，考前召开家长会帮助学困生迎难赶上，认真备好每一堂课，及时解答学生的疑惑，考完之后，很多家长和学生向我表示感谢，今年新增的这份职业幸福正是源于平时注重成就学生，反过来得到家长、学生和同事的认可而成就了自己。
3.苦了过程，甜了结果
任何修行，都跟受苦受累相关。教育的职业特点就是这样，没有一点“苦其心志，劳其筋骨”的经历，想坐收渔利，注定是徒劳的。
教育修行也是一场苦旅。但是，我们可以在这个历程中寻觅风景。那每一次刻骨铭心的劫历，令人唏嘘哀叹的场景，让人激动万千的人事，都可以成为我们生活的调味品，让这一场苦旅充满情趣。
今年临近会考前夕，我在课堂上认真讲评试卷，结果班上某男生因为考满分沾沾自喜，在课堂上随意爆粗口。心想因为连续每天四节课喉咙嘶哑但依然坚持讲评试卷，结果学生不理解老师还不尊重老师，当时情绪难以自控，直接喊学生离开教室还发了一通脾气，后来学生亲自认错道歉。在气愤难当的同时，更多的是自己的懊恼和肤浅，如果自己没有那么情绪化，就不会在班级产生晕轮效应。每一个曾经的过往，注定会让我们教育的修行之路更加平坦。
