为什么研究价值：重新看个人六条元规范的本质导向，第一条写的就是，站在价值的角度上思考，当时就晕晕乎乎了，价值的角度？价值是啥？So,开始找寻价值的意义。

寻找过程：BLOG搜索，价值 ，价值的规律究竟是什么 个人成长的本质研究，OK，就是他们俩了。

看完后的感受：

1.什么是价值，广义的价值指的是凝结在商品中无差别的一般人类劳动。个人成长中，价值是个人无差别时间内的行为积累总和，这个积累可以来自自己也可以来自他人。（关键词：时间 行为 积累 自己 他人）。

举例，从增加财富的目的来说，来自他人的积累，王思聪，因为积累来自于他人很多（他爹），所以他在财富上，价值很大（俗称学得多不如生得好）

2.与目的相比，才能分辨出价值，价值有正负、高低之分。

比如目的是获取财富，那么，王思聪，就很有正价值。

思考：玩游戏，有没有价值？价值量多少？与我哪个目标相关？站在我个人成长的目标角度上，肯定没有正价值，完全不相关啊。站在赚钱的目标角度上，价值量也非常低。

话术：你做的事，在你哪个目的角度上有价值？

做事的考虑关键点：与什么目标相关，是否有正价值，价值量多大？需要投入多少行为？

3.价值有质和量的关键词，价值规律体现了从量变到质变的过程。

4.价值的规律，从负到正、从低到高、从量变（螺旋式扩张）到质变（阶梯式拉升）、慢慢来持续做、围绕价值思考。关键词（个人成长要符合价值规律，随着规律变化要采用不同的策略和方法。）

问题：不同层次的策略，具体是什么策略？

5.与个人成长的关系，个人成长的定义是从价值现状到价值目标的积累过程，关键词（现状 目标 价值 规律）

我的价值现状：目的没说明白，不好谈价值现状。

6.如何提高价值，搞懂了关键，就是锁定目标差距，尽可能多的在目标方向投入时间，然后增加行为有效性，产生正价值，有效大过有道理，并在过程中遵守价值规律（从负到正、从低到高、从量变（螺旋式扩张）到质变（阶梯式拉升）、慢慢来持续做）。

7，你的标准决定你的人生。

7.1为什么每次老师都要说标准，要求我们做事都要定目的和目标？

因为这决定了你未来投入的效果有多少，这绝对是最划算的一件事。既然都会犯错，那为什么投入同样多的时间，非要做一个低标准的事情呢

7.2人和人的不同，根本就不在于你是否努力地投入，而是在于你究竟投入在什么标准上。

投入在了解 理解层面上的人，凭什么跟投入在评估与创新的人去比效果？

7.3使用与应用的最大区别，一个是重视次数，一个是重视效果。

7.4 什么是高标准（具体案例）

听完课之后不仅仅完成作业，还要尽可能的在生活中尝试（已经到应用层次），出现问题抓紧时间调整、请教，然后不断改进，最终产出一篇更好的成果，可以让其他人同时受益，这就是作品！

7.5多个高价值领域如何选择与制定标准的策略

我们应该在高价值领域中采用极高标准，并使用抓手思维抓住一个领域的提升来带动其他领域发展。

比如研究根叔，这个对于通过股票赚钱是很有价值的，那么，对应的标准就是，学他，用他，超他（创新层面的标准）。

7.6什么时候该提高标准

当自己持续做一件事时候，如果感觉没有价值，难以持续，必然是选择做这件事的标准太低，需要提升标准了。

标准低，让自己在舒适区，谈何价值啊？

7.7价值与标准的关系

价值，关乎于目的，标准，关乎于目标，先确定价值，在确定标准，越大的价值，你就应该确定越高的标准，这个原则可以适用于所有领域。

7.8下一步行动

每一次确定目的，都要确定他的价值，确定目标，都要匹配标准的层次，一定要在应用以上，如果是高价值的，起码要在评估创新层面，毕竟，高标准才能决定你的人生。（做事情之前，先想想，这个事情在我的哪个领域是高价值？需要多少投入？然后在确定用什么标准去做，做事，就不光是学习，其他方面的标准是如何呢？我觉得从效果角度来思考，应该就可以确定标准）

比如帮别人做贷款，目的是赚钱，这个事情正价值就很高，而且花费时间不长，价值量却如此大， 那就要用超高标准，跟银行谈判的关系与能力这个是关键，自己想尽办法用最大的资源去解决问题，完成他。