今天语文考试，女儿考了80分。老师说回去家长把错的地方订正过来，晚上吃完饭，我准备开始我的“说教”，问问她怎么错的，当时怎么想的，争取下一次不再出错。
但是直觉告诉我这么干孩子可能不太舒服，慢慢地对考试产生排斥和恐惧的心理。
然后一个声音突然冒出来：“出错是很难得的，是学习的好机会啊。”
于是张口跟女儿说出这句话：“看到卷子上的错误应该很高兴啊，是改进的好机会啊。”
这句话瞬间能感觉到女儿思想的转变，她不再气馁，开始笑了。她开始跟我袒露心声：
“我本来是做对了的，我看了同桌的我以为他的对，就把我的改掉了，谁知道他后来又改正过来了，所以他考了100分，她还嘲笑我。
而且这道题我前边的蔡晓雅跟我说我写的不对，让我改正过来，结婚又改错了。
最后发现时间都不够了，要交卷子了，最后一道题就没做。”
我内心豁然开朗：原来如此！这才是她考80分的真正原因。
我回她：“考试是验证自己本领的时候，是不可以相互看试卷的。”
她说：“大家都看。”
我说：“你这次如果不看别人的是不是能考90分以上？昨天我跟你提问过拼音的，你全都对了呀，所以我很奇怪今天怎么会错那么多呢？原来你听了别人的意见啊。”
她说：“我希望我能考100分。”
上次拼音她考了100分，内心很是高兴。骄傲的见人就说。我也很开心，但是我担心她为了讨好我所以对100分有偏爱。不会去的抄写别人的。
我不希望让她觉得考的不好妈妈就不喜欢她了，实际上无论她考多少分我都喜欢她，不会变的。这样的想法一定要让她知道。
于是我问：“你是希望妈妈开心才想考100分的吗？”
她说：“也不是，我自己也想考100分。我以为别人做的是对的，就把自己的改掉了。”
我说：“想考100分是很好的，但是分数不是最重要的，会不会才重要。如果你都不会，最后听别人的意见考了100分，那这个100分有什么意义呢？你还是不会呀。”
我继续说：“我们学习不是给别人学的，是给自己学的。这次就算你考了只有60分妈妈也很开心，因为这是你真正的本领，成绩只是验证自己哪里会哪里不会，接下来重点学习不会的地方就可以了，这样学习才有效。
只要是你自己的本领，你考多少分，妈妈都开心。”
她说：“我们班上有个男孩子考了只有16分，是不是也很开心啊。”
我回她：“是呀，只要是他自己做的，就是一件开心的事情。接下来好好学习自己不会的就可以了。如果他抄写别人的最后考100分，这个是没有意义的，因为他还是不会。学习的目的是为了学会，不是为了100分。
所以看到错误应该很高兴才对，又有进步的机会了。
本领是自己的，谁也拿不走的，一定要学扎实了。”
上面的话我很耐心很认真的跟她说，女儿听了很认同。
后来我把这个想法告诉了老公，老公也认为我说的是对的，女儿更不为考的少而难过了。
陈美玲说有的时候，他为了说服儿子，沟通了整整8个小时。我心想，为了说服女儿看中内容而不是成绩我也要不厌其烦的把我的想法说出来。
于是昨天晚上我们聊了有一个小时，我又问了她上次考100分有没有看别人的。
最后试卷没有来得及改错，但是也没关系，明天周末，明天再改吧。我觉得思维方式比单纯的改错更重要。
写在最后：今天之所以会扭转思维，不急躁，最主要是白天看了陈美玲的育儿书。她是一个很好的母亲，教育孩子也很有责任心和耐心。
我想我还要多学习。我看的透彻了，才能跟孩子讲的透彻。
父母好好学习，孩子才能天天向上。
