新的学期又开始了，学校分年级组织了上个学期期末考试的分析会。
像这样的分析会每考必开，不管哪个年级，矛头直指“中考”。
由于这两天嗓子疼，又加上一天上了四节课，我没有发言，但心里感触颇多。
想想自己，从事语文教学工作已经快20年了，却忽然发现：自己不会教语文了！不是谦虚，是真的！
近几年，我几乎都在教七年级。七年级不像立刻奔赴战场的九年级，还能够和孩子们一起感受着小学快乐时光的余温。
课堂上，时而让学生写写瞬间的事，抒发真挚的情；课余时，偶尔让学生忆忆昨日的景，表达悸动的心。
虽然期末考试在即，但也绝不能“顾此失彼”——放弃毎学年的最后一节作文课，放弃让学生创作的大好时机！一首首抒写青春、感伤别离、表达感恩的诗歌在孩子们童稚的心湖里激起片片涟漪，让时光不老，记忆封存！
有网友评论：“孩子们太有才了，我老师怎么没教写诗呢？所以我现在什么都不会，我语文老师误人子弟！”
我回复说：“因为考试不考写诗，不怪老师，都是考试惹的祸。”
孩子们燃起了写作的激情，但是考试的确不考这些啊！我开始怀疑：我这样教语文对吗？
还记得我上学时曾经偏爱朗读。参加过朗诵小组，在老师指导下排练过话剧，当然最后都不了了之，然而朗读在我的心底已经深深刻下印痕。
刚刚参加工作，我的语文课堂节节都少不了我的范读。有家长反映：孩子回家说，我们的语文老师读书简直和电视里的播音员一样好听。
后来，我慢慢地发现：考试不考朗读。逐渐课堂上我的读书声少了。
如今新教材的改版，朗读训练又一次被强调了起来。其实语文老师都清楚：朗读是学生必备的语文基本功，利在当今，益在一生！语文老师更清楚：考试不考朗读！
虽然嗓子疼，虽然一天上了四节课，我的语文课又听到了孩子们有感情地朗读课文的声音。
但我不知道，我能坚持多久……
我只能在我的地盘说：请不要让七年级的孩子被中考压得喘不过气来！
