今天我写的文章，可以说是非常重要。无论是对于一名教育工作者，还是你是一位孩子的母亲或者父亲，甚至你是一位领导，这篇文章，你一定要看。先来看看文章的标题，人类是会因环境反馈而做出反应的高级动物，可能会比较拗口，但是当你看完这篇文章的时候，我想你也就理解我写这篇文章的意义和价值了。
好，我们现在进入正题，前段时间，我和大家分享了这一个脑科学的知识，我们人的大脑就是有一堆信息构成，而这些信息就是由各种各样的大脑模块系统，模块系统，从逻辑上可以将其分成，外界环境的暗示，启动模块系统，外界的反馈。从物理角度上来说，就是我们大脑的一个又一个的沟回，从外在程序的角度上来说，就是我们各种各样的语言和行为的程序。
比如说，昨天我回到家里的时候，我母亲指着厨房里的莴笋，说，我今年种了很多莴笋，你那么爱吃莴笋，现在很多莴笋吃了。当你听到这样的话语时，你会有什么样的反馈。这个时候我是怎么说的，哇，老妈，你太厉害了，种了那么多莴笋，今天晚上我就多吃一点。这就是我给予母亲的反馈，我相信只要我母亲身体还好，她还会继续种这么多的莴笋。
你看，这就是一个非常简单的，我母亲会受到我的反馈，而明年继续种莴笋的行为。好的，在我们的生活中、工作中，对于他人的良好的行为和不良的行为，或者是引导对方做出一些好的行为，我们又应该怎么反馈呢？接下来，我就从以下三个方面来谈谈我的想法：
第一、良好行为
当你看到你的孩子，或者你的学生，或者你的员工做出良好的行为时，这个时候，我们就应该给予对方一个正面的反馈，可以是一个物质奖励，也可以是一个鼓励和认可等精神奖励。
在工作中，我们总是很难发现对方的优点，更不要说，将对方优点表达出来，给予对方的一个正面的反馈。这和我们人类的遗传有很大的关系，对于同样的一件事情，我们对于坏消息的记忆会比对于好消息的记忆多，也就是说，我们人类的本能会将注意力投入到对方的不好的信息上面去。你可以想象一下，在原始社会，为了能够生存下去，原始人就会自动将注意力投入到坏的消息上面，逃避危险，能够生存下来，将自己的基因遗传给自己的后代。
有很多人会说，戴老师，你的班级怎么自习课那么安静呢？我自己根本就没有在班级。这和我对于孩子的正面反馈有很大的关系，一旦孩子们做的好的时候，我就会将他们在自习课怎么安静，用图片，用视频的形式，在班会课、微信群上进行大力表扬，不仅仅表扬普通学生，更好表达班级干部。随着时间的迁移，孩子们的大脑的关于自习课很安静的行为的大脑神经，就变的越来越粗，越来越大，全部都是自动的。
这就给我们一个启发，只要你和人打交道，只要对方做出一个良好的行为，一定要给予对方一个正面的反馈，当你给对方做出一个反馈时，对方会受到我们的反馈而做出反应。
第二、 不良行为
那有的人会问戴老师，那遇到了孩子们不良的行为，你又是怎么样批评孩子的呢？前段时间，我也写过这样的文章，有兴趣的读者可以寻找这篇文章进行详细的阅读，下面我就简单的谈谈我观点：
第一，当你看到对方不好的行为的时候，你可以表达出自己的感受。比如说，上周五早上我来到班级的时候，看到有几个孩子在教室里走动，没有静下心来做作业，于是我就说，各位同学，今天早上，我看到个别同学来到教师，没有及时做下来自主学习，看到这一幕，我不知道，同学们是什么样的感受，我是特别的难受，特别的生气……。
第二，除了表达自己的感受外，还有一种方法，你可以说出自己的反应，比如说，上周我们班级扣了一分，我就是这么说的，昨天下班的时候，年级组长拿了一分扣分单，说让我签一下字，我认真看了一下，原来是我们班级的某某同学的红领巾没有带，回到家里的时候，我一直睡不好觉，一直在想这个事情，怎么办，怎么办，当时甚至有点高血压，我接受不了，我们班级被扣分的事实。
当对方做出一些不良的行为时，你只需要说出自己的感受，表达出自己的反应，不需要说对方这个不好，那么不好，这也是一种反馈，我相信，只要对方是人，他们也会站在我们的角度上来考虑问题的。
第三、引导行为
那么前面是对方出现某种行为，无论是正面的行为还是负面的行为，我们都可以给予对方一个反馈。那么对方如果没有出现这样的行为，我们又应该如何引导对方的行为呢？
你可以这么干，将你想要期待的场景，画面，用语言的形式来表达出来。比如说，昨天我、妻子、妻子朋友，一起出去参加一个培训，在车上妻子的朋友的孩子在车上没有好好做下来，这个时候，我就说，**小朋友，在叔叔的心目中，你是一个非常安静，坐姿很端正的小朋友，当我边说，于是这个孩子就摆好自己的做姿，并且安静做到哪里，于是我就立刻给对方树立一个大拇指。
再比如说，上次我们班级一个孩子举报说，我们电教管理员**同学和带着其他同学，在玩班级里的教师机的电脑。于是我在班会课上说，下面我要说一件严肃的事情，最近发现我们班级的很多同学，没有经过**电教管理员的允许，随便动电脑，玩什么**游戏，在这里我我不点名，下次发现我要严肃批评了。电教管理员**同学，你可要管理好教师机的电脑，我相信我们的电教管理员肯定是不会在电脑上做一些不该做的事情，**同学，你说对吧！于是，这个时候，电教管理员**同学，就满脸涨红。
因此，当你想要因为对方的行为时，你只需要将你想要表达的好的一面表达出来，那么对方就会按照你说的画面去做，去实行。
总之，今天围绕这“人类是会因外界环境的反馈而做出反应的高级动物”这样的主题而展开的，从良好的行为，不良好的行为，如何引导对方良好的行为来谈谈我的看法，期待能够给你带来一些启发。
