朗读者：
妈妈：梁莹，沈阳航空航天大学表演专业教师。自嘲：我就是一只蜗牛，虽然缓慢，但一直前行，希望可以找到属于自己的那片天。
女儿：卢柯宇，岐山一校一年16班。有点倔强、有点与众不同，超凡自律。舞蹈、小提琴、沙画无所不喜欢，妈妈问她是否要学这么多，她的回答是：我想都学会，将来教给我的孩子！
妈妈的话：
如果说人生是一场旅行，能成为母女结伴前行该是多么有福分的一件事。女儿出生之前，将成为妈妈的我就开始幻想，幻想未来宝贝的性别、模样，即使未谋面有太多的不确定，宝贝的小名却早已确定，不管男女都叫“谈谈”！“谈谈”，随意，却又那么特别。生活中经常会听到“谈谈”二字，可当成名字估计没几个，想想就兴奋，我的孩子要叫“谈谈”！“谈谈”，就是爱说话，爱说话的孩子更容易乐观开朗，而乐观开朗、积极向上是对她最大的期待。
“谈谈”出生后，感受到“名字”的神奇，名如其人，当她还不会说话时，就喜欢哇啦哇啦地唠个不停，我配合着她，她说一句，我回一句，分享我和她的快乐情绪，带领她认识这个鲜活的世界。她还不会用语言表达，我说的她也未必听得懂，但与她的对话是我和她之间的幸福时光，母女亲密关系慢慢建立，想象着她开口说话的样子。
“谈谈”13个月时可以说流利的句子，和同龄的孩子相比语言发育要早很多。我想两个原因，一个是她先天的语言能力就不错，另一个是持续的给予她正确的语言刺激。用与成人对话的方式去与她交流，尽量用正确的语法、句式，不知不觉中，语言表达如自来水。当她能够流利说话后，我开始带领她读绘本，尝试着让她复述故事，也经常给她一些词语让她编故事，她的表达能力越来越强，想象力日趋丰富，会关注生活中的细节，也会说出很多让大人意想不到的词语。讲故事时，里面的人物对她的性格养成产生直接影响，每天听故事成为她的习惯之一。
上幼儿园后，谈谈开始接触文字，我带她尝试亲子诵读，诵《三字经》、《弟子规》、《成语接龙》、《古诗词》……开始只觉得诵读是带她背诵的好方法，读几遍，她就会记住，后来，越来越感受到亲子诵读的乐趣，一起识字、带领她你一句我一句的诵读，在读的过程中更像是一场亲子游戏，仿佛又回到了她襁褓时咿呀学语的情景。诵读过程中，和她一起感受语言之美、文学之美，每次诵读后，交流彼此的感受，我感觉自己是那个陪她成长的好朋友，是母女，是知己，她成长，我亦成长。
生活的瞬间有很多，希望多年后孩子能回想起的童年瞬间是我和她同读一本书，声音交织，融合……
紫璇的话：
最美亲子共读，共生共长，相互滋养。儿童之声，倾听很美！
“儿童之声 ”寻声通知：
1、给每个孩子发现和塑造自己声音特质的机会，建立自信阳光心态。
2、传递真善美，以声传情，滋养心灵。
3、年龄在12岁以下，热爱朗读的小朋友。
“儿童之声 ”参加方法：
1、选读自己喜欢的文字内容（经典儿童诗歌、散文、课文），三分钟之内。（自备）
2、老师倾听辅导，择优录音制作在“紫璇倾听”微信公众平台发布。
3、一旦选中声音，有机会推送参加朗读活动和电台节目，同时获得专业老师免费辅导。
4、免费制作合成有声作品，留给童年珍贵礼物和美好回忆。
5、可以在本微信公众号后台留言或者微信号报名：zixuandege
儿童之声寄语：
“孩子不止在于会读会表演多少作品，而在于他（她）能经常主动地、积极地去展示、参与，去享受其美感，倾听其内心，去激发自己的创造活力和热爱。”
