前几天，上海携程亲子园被曝出幼儿被老师虐待的事件，紧接着，各媒体为了吸引眼球和迎合热门话题，爆出了更多的老师虐待幼儿的事件。一时间，幼儿园的家长们人心惶惶，各种担心自己的宝贝在幼儿园是否也会遭到虐待，连幼儿园的老师们这几天上班也是提心吊胆的、不是因为自己虐过孩子而害怕，更多的是担心家长对老师产生信任危机。
今天我们一起来分析一下孩子被虐的情况，以及该如何去预防或解决被虐。这里的被虐包含孩子身体上的伤害，及精神上的侮辱。
其实，孩子被虐不止是在幼儿园托小班年龄段，在小学、初中，甚至高中都可能会被虐。
只是，在幼儿园阶段，家长关注孩子的各方面比较多，容易发现孩子被虐后出现的一些状况。比如说孩子身上青一块紫一块的，孩子突然不敢见生人了等。因为孩子小，不能很好的表达发生了什么，所以，家长会主动去寻找原因，进而发现难以接受的孩子被虐的事实。
而上了小学以后的孩子，家长的注意力更多的在孩子的学习上，对其他方面会自动忽略。目前在中国，很少有家庭能真正做到父母和孩子成为无话不谈的朋友关系。除非有明显的外伤，不然，很少会有孩子回来主动告诉父母，今天他打架了或者被打了。所以，很多初高中的女孩被动发生性关系很长时间，父母却一点都不知情。
孩子在哪个年龄段都有可能被虐，而虐孩子的人都是谁呢？孩子被虐就是和其他人产生了肢体或语言的冲突，所以，虐孩子的对象，不仅仅是老师，他包括可能跟孩子有关的所有人：孩子的父母、亲人，孩子的同伴、同学，以及孩子的老师。
（一）父母
对于孩子来说，父母上虐他们概率最高的人。前段时间，网上被家长陪读的各种吐槽淹没了，我也接到了好几个家长关于孩子写作业和考试问题的咨询。很巧合的是，去年也是这个时候，咨询孩子学习问题的家长特别多。可能秋天人们气躁，也可能是快过年了，家长们不想孩子的学习成绩让自己丢脸，所以，11、12月份，家长格外关注孩子们的学习，进而，结果是什么呢？
有的家长说：做张卷子有一半的不会做，肯定是在学校没有好好听，让我训了他一晚上，气死我了。有的家长说：我和孩子约定好了，提问生字，错一个打一下手心，口算题卡也是这样。学期初还好，错的不是很多，可最近错的越来越多了，手都打红了，孩子也不吭一声。可是不打行吗，根本就不长记性！
每年的9月份都会有一批练就“河东狮吼”的功夫父母们诞生，他们深陷其中却不自知。（关于孩子具体的学习和父母陪读方法在这就不多说了，可参考之前的文章，或留言、私信。）但从父母的描述中，我们可以知道，经常性的虐孩子的是做父母的。为什么网上却很少有人去谴责，去曝光呢？一是因为家里没有摄像头，父母是关起门来教育的，二是因为养不教父之过，父母“教育”孩子好像是理所应当的。三是大多数父母都不懂孩子，教育孩子都采取简单粗暴短时有效的方式，所以，只能引起共鸣，却引不起公愤。
（二）同伴
在幼儿园阶段，孩子与孩子之间出现冲突、打闹是经常性的。可以说，孩子就是在幼儿园阶段学会与掌握同伴交往的技能的。我们可以观察发现，如果一个孩子在幼儿园阶段常常被排斥在同伴之外，常常被同伴虐，那他在小学、初中也会是朋友圈之外的孩子，或者是被某朋友圈所虐的对象。幼儿时期学到的交往模式会深深影响成年之后的人际交往策略。
常常被虐的孩子有什么特点呢？懦弱，受欺负了不敢说话；没有主意，其他同伴说什么就听什么；爱招惹又被动，没事总喜欢动一下别人，或冲人吐口水，当别人还击时却又一动不动，任凭被虐；内心幼稚，想法简单，和同龄人不合拍；过于肥胖的孩子也往往是被虐当对象。
对于这种经常受虐的孩子，其家长也往往有同样的特点。比如：过于护短。当孩子回到家告诉父母今天在幼儿园被某某小朋友打了，父母不是询问孩子前因后果，告诉孩子以后遇到这种情况该怎么做，而是给老师打电话质询，给另一个家长打电话问责！孩子在每遇到一个问题时，都是孩子人生增长智慧的大好时机。所以，家长是要借着孩子遇到的问题发泄自己的情绪，还是借着问题让孩子拥有解决问题的智慧呢？
不断去指责孩子，或指挥孩子，孩子自然就会变得懦弱，再次遇到这种事情时，还是不知如何是好，只能被动的被虐后，回家再告诉父母。但父母一次次帮孩子出面，以暴躁的方式来解决这种问题，老师和其他家长只得告诫自己的孩子，离这个孩子远一点，不要跟这个孩子玩。每个家长都不敢保证自己的孩子在玩的过程中会无意冲撞到你的孩子，而每个家长都不想你不可控的情绪发泄在他和他的孩子身上。所以，随着孩子被孤立，也随着孩子的长大，他会逐渐自我封闭，以后遇到什么问题，你问都问不出来！
（三）老师
老师会不会虐孩子？从媒体曝光的视频来看，确实会！但，很庆幸的是，在我进入幼教这么多年，真的没有遇到过像视频里那么无良的老师。或许是心理学的缘故，别说是孩子身体上的受虐了，连老师们平时说话的方式，我都会特别敏感。所以，经常教给老师们这句话该怎么说，那句话要怎么讲。
但，如果孩子真的遇到了被虐怎么办？曾经有一次放学前，我去巡班，走到三楼一个教室，发现我们幼儿园对面的那个幼儿园门口格外热闹，就想：怎么这么早就开始接孩子了呢？再等我下楼走到一楼办公室，朋友圈里就已经炸开了锅。原来是那个幼儿园有个老师虐待孩子，家长们在幼儿园门口拉起了条幅进行抗议！
第二天早上接待孩子入园时，有近一半的家长问我：听说那个幼儿园出的事了吗？咱们园的老师不会这样吧？昨天晚上我问我们家孩子了，幼儿园有小黑屋吗，你们老师打你们吗？孩子说没有，都不让我说一句老师不好！说真的，当时真的为我们的老师感到骄傲！因为她们为孩子们做的点点滴滴，孩子们才会在家长面前维护老师的形象。我特别理解家长们的担忧，但，也切实感觉到家长们这样询问孩子实在不妥。
家长怎么才能很好的了解孩子在幼儿园里所发生的事呢？目前，家长们在接了孩子后，往往会问：今天在幼儿园吃的是什么啊？在幼儿园有没有和小朋友们打架啊？等等。
其实，我们更应该这样去问：今天在幼儿园有没有发生什么开心的事情啊？今天和哪个小朋友玩啦？
孩子在幼儿园一天会发生无数个事件，父母要引导孩子去关注积极阳光的事件，所以，我们问有什么开心的事情。如果一个孩子总是积极阳光的，每天乐呵呵、笑嘻嘻的，其他孩子会不喜欢跟他玩吗？而且，如果孩子会跟我们分享开心的事情，那发生了很不开心的事情，他也会主动和我们一起分享，或求助于我们。之所以问孩子今天和谁一起玩了，就是在引导孩子主动去建立自己的朋友圈，主动建立良好的人际关系。建立人际关系是一种能力，而这种能力需要从幼儿同伴交往中就开始培养。如果孩子可以主动去建立朋友关系，他就不会被孤立，不会轻易成为被虐的对象。
人走一生实在不易，被虐的孩子的成长更是坎坷！作为父母，要学会与孩子建立良好的亲子关系，当孩子在外受了委屈，至少可以回家寻找安慰和支持。作为老师，要对得起自己的良知，在教育孩子手足无措时，要么增强自己的专业知识，更懂孩子，更尊重孩子，要么就退出，离开这个让你不开心，让你变疯的职业。作为孩子，总有一个港湾是可以停靠的，如果遇到被虐，希望你可以或在家里，或在同伴那里，或在老师那里得到保护和依靠！
愿每一个孩子都能在阳光雨露中成长为参天大树！
