最初学习高手的使用，引导孩子发现问题，我们一般从三个方面去做引导第一，认知，第二、家长陪伴的激发鼓励唤醒陪伴做好一个过程，第三，家长提供自主学习的良好环境。
第一：三个正确认知。分别告诉孩子正确的做法，可以期待的未来 ，可能遇上的挑战，做好心理建设。
1、学习的本质是发现问题，暂存问题，解决问题，复习巩固四个环节，这个要让孩子认识到，并且不时的对照自己是在争学习还是假学习做出这样的判断？
2、高人才提出才会提出好问题，解决社会大问题，这个孩子虽然目前做不到，但是让他懂得很重要，
3、每个人都是从0到1，从一到n过程无法逾越，所以走出发现问题的第一步很重要，接下来才会有从量变到质变的过程。
第二、陪读过程：
1、实操演练1-3个场景，陪伴孩子一起做全流程：目标拆解，每日合适的暂存计划，高手六步，行为周测 。家长后台做好关注。（我说他听，我做他看）
【推荐】：预习，作业，复习场景。【问题】：会遇上三类，不牢固（要验证），有疑问（容易得），有心得（容易丢）。
【注意】：随时心理建设。
问题是宝贝，发现问题就解决了80%
你是董事长，解决问题积极调动一切资源
运用边角料时间，走完四个步骤才完成。
2、请孩子举一反三，描述过程。（他说我听，他做我看）
3、请孩子自我评估今日流程。（分享学到悟到做到挑战。）。
第三：家子提供好环境。
1、不要越位。不要稀里糊涂的，把孩子的问题揽在身上。自己把自己的问题找出来，家长的问题一般是亲子关系，沟通问题。做自己问题的主人，在自己的问题上解决问题，不要放弃。（讲正衡中学妈妈放弃的故事。）
2、探索问题。自己的问题是什么？只有自己知道，别人猜不到。
（讲开车要带病人，医生，姑娘三个人其中一个，不知道怎么办的故事）
3、学会倾听就是会学习。（家长做上面两道程序，引导孩子说出事实。）读书也是倾听的过程。抓住核心，重点，关键词，懂得意图，目标，中心思想，明白逻辑关系。
没有倾听的父母，就没有会学习的孩子 。
