作者：全惠星(韩）译：杨媚
阅读的目的：怎么样才能培养孩子有远大的理想？还能上哈佛？
深入思考的问题：在很多时候，父母说做好自己的事就可以了，这本书又在说分享、奉献。为什么我没有远大的理想，经常陷入迷茫？为什么我没有好的分享和奉献的习惯？
序言
“如果能赚很多很多的钱，那孩子的人生目标又是什么呢？”
寄托在孩子身上的希冀越多，父母们就越是要经常进行自我反省，今天过得怎么样？我究竟过着什么样的人生？我的人生目标究竟是什么？这三点必须铭记在心。因为在孩子每一个成长的瞬间，他们都在仰望着你。
如果真想让孩子未来过得好，那么父母首先就要找到自己的人生目标，并努力实现。
和没有参加过这类志愿者活动的孩子比起来，有过志愿者活动经历的孩子，会对这个世界有不一样的看法和出发点。
人生目标明确的孩子必成大器，这样的孩子日后必能成为领导者，让这个世界变得更幸福、平安。人生目标明确的人，也会给身边的人带来新的力量。这股正能量不仅会影响到身边的人，而且还会像磁铁那样，吸引到更多的人。
第1章 诚信领导法的品德1 -- 我是谁？
喜欢自己的本来面貌，是孩子成长过程里最重要的养分。孩子若能充分了解自己，自重自爱，便不会陷入自我否定的泥淖。
有主人翁意识的孩子才能主宰人生。只有心怀责任感，并像主人那样去行动，才能成国真正的主人翁。
@日本有句谚语：孩子越是听话，越就让他远行；
@18张书桌：不是去学习吧，而是“一起学习”吧；
@成绩和实力未必成正比：小学阶段，孩子尚未掌握学习的要领，父母的一句话就能给他们带来巨大的帮助。尤其是那些沿未养成良好学习习惯的孩子，父母有规律的学习监督是必要的。
@带有功利目的的学习，必定存在瓶颈；
奉献者最先收获：
@如果要用一句话来总结我们家特别的子女教育法，那就是“做一个奉献者”，这同时也是我们夫妇的生活态度。我们一直信守这样一条法则，先为自己奉献，然后为伴侣奉献，为子女奉献，再来才是为他人奉献，为社会奉献。
@父母理应率先身体力行“奉献精神”：有种理念叫做 “服务式领导”，意思是，如果想成为一个受人尊敬的领导，那你就必须先为他人奉献。
@不应迎合世界，而应配合孩子：抚养孩子时，我们应该仔细观察他们是否有效地进行了自我表达，并提供良性的刺激。因为对于孩子来说，日后无论做什么事情，谦虚而稳妥地自我表达都能助他们一臂之力。
@培养孩子们独立思考并表达的习惯：每周六召开家庭会议，早餐前进行祈祷, 这是让孩子吐露一些平时在我们面前难以启齿话语的契机；平时写读后感和日记，通过生活日常来创造机会，鼓励孩子进行自我表达；每周会去一趟图书馆；
@别用世俗的标准来衡量孩子：无视孩子的个性，只一味地用这个世界的准则来衡量他们，是不可取的。将孩子的学习速度和学习表现进行比较；催促他们快马回鞭，只会打断他们的思考能力和表达能力。当我发现他们和别人有不一样的地方时，我都认为那是他们特有的个性，比起缺点，我更注重发掘他们的优点，并加以称赞；
@自我表达：孩子们能正确地进行自我表达，这是非常重要的。但如果毫无章法、急于求成，只会使孩子变得畏首畏尾、踯躅不前。睿智的父母会懂得，比起以自己的速度为准则，配合孩子的速度更为重要。比起缺点，我们更应该挖掘他们的优点；比起体罚，我们更应给予他们鼓励；比起成绩，我们更应注重他们的个性；
@没有完全一样的孩子
如今社会已经变了，比起“最好”，这个时代更看中“独一无二”。并不是所有孩子都非得是学习能手。在柏林，没有两栋建筑是完全相同的。
在教育孩子这件事情上，没有什么是靠强迫就能完成的。信任并尊重孩子，这本身不是一件易事。但是如果你能等待，总有一天，孩子也会以实际行动来回报你。
@别轻易断言孩子的才华和可能性
相信人各有才，并发掘孩子的潜能，这才是父母该做的。
尊重孩子的本性：
@培养孩子自主制订计划并予以实践的学习习惯；
@需要终生思考的难题：自我认知是一个需要我们花费一生的时间来思考的问题。如果想寻回自我认知，首先要对自己和自己的根抱有自信心和自豪感。
@正确的姿态 - 喜欢自己本来的模样。充分了解自己，自尊自爱的孩子，是绝不会陷入自我否定的泥淖。
第2章 诚信领导法的品德2 --- 我要做什么？
每当看到父母们总是一马当先做完所有的事情，而孩子什么都不用管，只需要好好学习时，我都会告诫他们，这样是非常危险的。如果你不是把他们当做自己的儿女，而是将其视为未来的领导者，思考我们应该扮演什么样的角色，这个难题将会迎刃而解。
有所待的父母才能将孩子培养成才：
@相信孩子的决定：倾听孩子的话语并提出相应的疑问，让孩子发现自己的兴趣和才能；
@周六家庭会议，各抒已见，试图寻找自己的方向，分享挫折，从中领悟到行之有效的方法；
@当你有了想要的东西，你就必须让你的家人明白你对它有多渴望。“做也行，不做也行”，这种态度不会给你带来任何结果。
@父母只需明确地告诉孩子们何谓大是大非，小的方面应该让孩子们自己做出选择。只有这样，孩子们才会肩负责任，从而自主设计自己的人生；
@能做的事和想做的事之间的差别：首先做你能做的，然后将时间和努力投入在你想做的事情上。
唤醒孩子心中沉睡的巨人：
@因帮助别人而变得更幸福的孩子；
@实现价值，财富自来；
@孩子有需要时，给予恰当的帮助：孩子自身的问题，让孩子自己去做决定，自己去做选择。“孩子-你才是自己人生的主人，没人能代你去做决定。”
@父母指点方向，让孩子自己做出选择；
@把孩子当做未来的领导者去看待吧；
@梦想：让父母的梦想得以和孩子的分离开来，并单独去认识它们。看着父母树立梦想并逐步实现，对孩子来说，这是最好的教育。
第3章 诚信领导法的品德3 - 我该怎么做?
三条原则：第一，一定要正直地活着，无愧于心；第二, 在所剩无几的时间里为理想全力以赴；第三，要时刻三省吾身。
父母努力生活的模样是对孩子最好的教育：
@只会动嘴皮子的父母和以身作则的父母；
@胡乱发火只会让沟通无法继续：如果孩子跟你说需要谈一谈，那就是他们在对父母发出求救信号；他们更需要的是一个能倾听自己、理解自己的人，是一个能和他们有同样高度、同样感受的人；
@聊天时，可以让我们在观察对方的同时阐述自己的立场，是最自然不过的沟通方式。如果孩子不愿意和父母谈话，我们不要从孩子和自已身上找原因，而应从夫妇关系入手解决问题。如果父母平时连日常交流都成问题，在这种环境下长大的孩子就会变得沉默寡言，难以与人沟通。
@如果是孩子先开的口，那就表示他在请求父母的支持。因为在这世上就算没有人支持我，父母也一定会永远站在我这边，做我最坚实的后盾。但是许多父母不懂孩子的心，只会一昧地斥责，更别说是支持了。
@某项调查结果显示，从出生生起截止到六岁，孩子至少被父母斥责了4万遍。平均每天挨骂22次。
@以提议和商量 取代指示和要求；
惩罚孩子要明确原因、把握尺度：
@父母无需费心教导，而应时常以身作则；
@惩罚孩子并不是为了要他们痛苦。让孩子正确地理解情况，并不再犯同样的错误，这才是处罚的真正的。
保持父母的权威性非常必要：
寻找能让孩子和父母都变得幸福的方法：
@给孩子独立思考的空间；
@让孩子亲眼去看，亲自经历；
@继承父亲精神的契机：教育并不是单独的传道授业。它的目的在于让每个人发现真正的自己，从而融入这个社会，成为社会的一员，去完成自己的使命。
第4章 诚信领导法的品德 4 - 想要锋利何种成就？
孩子们现在所经历的困难，在将来也许会化作经历或是技巧，变成孩子的专属武器。
教育的目的就在于，让孩子发现自己的翅膀，家长从旁协助，直到他们能展翅飞得更高。父母不能阻挡子女往更大、更新的世界。如何培养孩子的力量和勇气，这便是父母需要完成的课题。
允许孩子品尝成功的喜悦：
@这些事情看起来微不足道，但是人生因为这些小事而改变的例子着实不少。所以我给孩子们定下了细小的目标，当他们逐渐实现这些目标时，我总不吝给予赞美；
“虽然你没有达到目标，但是你的努力，妈妈全都看在眼里。你真让我自豪！”
@重要的不是成功，而是成就；
@问题在于要如何接受失败。我们要让孩子认识到，失败只不过是犯了错，通过失败得来的教训其实就是经验。而无条件地说“不行”，只会加深孩子的挫败感，最后人生就会变成一颗干瘪的栗子，索然无味。
@人和人之间的能力其实并没有太大差距。最终得到什么样的结果，取决于你是否害怕挑战和失败，以及你有多信任自己。把自己当成小鸡的人，和把自己当做搏击长空的苍鹰的人，他们的未来必定截然不同。
运气和人缘，你给予了多少，就会回报多少：
@所谓运气，其实就是努力聚集而成的产物；
@意料之外的瞬间，恰是崭新的机会；
只要你全力以赴，机会就会出现在你面前；
第5章 诚信领导法的品德 5 - 和谁分享幸福
幸福是满足的别名。如果对眼前的一切不满足，贪欲就会抬头，不幸便会降临。
要留住的不是财富，而是感恩的心:
@我祈祷总是以感恩开始，以感恩结尾。我一直努力让自己做到不以物喜，不以已悲。我感谢上天赐予的一切，如果有想要的东西，就会更加全力以赴。因为我深知这世上没有不劳而获这一回事。
@真正的幸福由心而发;
@学会共存的智慧：不丹人对物质生活没有过多的贪欲，懂得分享，并且每天都感谢神明；
@幸福是满足的别名。如果不满足于现在所拥有的一切，贪心就会抬头，不幸就会自些而生。如果想要孩子成长为一个幸福的人，那么比起苦恼要留多少财产给他，父母更应该注重培养孩子内心的满足和感恩之心。
@成为能带给别人力量的人吧：孩子们在确立自己的梦想时，总会先去探索自己的周围，掌握身边人和社会的需求。
@越是分享，越是富有。
@让孩子多参与志愿活动，父母能收获超出期待的教育效果；
@分享的出发点是为了他人，但是它所能带来的效果会像回力标那样返回到我们身上；
@没有人能独自成功。“我们是折翼的天使，只有相互拥抱，这样才能飞向天空。”人生在世，和他人的相遇，都是为了填补自己的不足，学习他人的优点，来实现自我完善。我们的孩子也是在施予的过程中体会它的重要性。
@我们一般总认为，志愿活动是舍已为人的举动，但是施予者反倒能获得更多，这是一个受到祝福的过程。它是助你拥有更广阔的视野，好让你能看到宽广世界的垫脚石。
展现夫妇共同成长的模样:
@婚姻生活也是如此。不是期望对方为我做什么，而是要在尽好自己的职责的同时，细心观察对方是否需要我的帮助。
@哪怕日子过得再忙，夫妇也要有二人世界的时间，去寻找能一起完成的事情吧。一起去看场电影，一起爬山或是游泳。
@双方之间平等互待，相敬如宾，举案齐眉，只有经营好这段关系，才能造就一个健康的家庭，才能成就一对正直的父母形象。
卷末语 - 上梁先正，下梁不歪
@子女教育是没有正确答案的；
@对于树立了人生目标的孩子，我们只需要告诉他们何谓正途，他们就会等的该怎么走下去；
@父母所经历的失误，只是为了更彻底地了解孩子而花费的时间而已；
@全力以赴却还不能如愿，我们没必要为此感到沮丧，也没必要把不如意之事认为是失败。每逢此时，你应该坦然地接受这个结果 ”是啊，这大概是上帝有他老人家的意思吧。”冷静淡然的态度，在某些时候反而让你能更泰然地接受既定事实。因为每一个结果都饱含着一条教训，教训的背后其实就蕴藏着上帝关于成功的启示。
