理事会读写营第六期

主讲：老周

今天是我们的第三节课，按照我们的课程安排，一共是五节课，作业一共有三次，分别在第一节课，第三节课和第五节课。

至于作业是什么呢？我们等到最后的时候再说，我们先看大家的提问。

上一节课我们讲了前十个问题，现在我们看第11个0621的朋友问。

【问】请问周老师怎样用2000字写出好小说儿？

这个问题嘛，其实是三个问题组成的，而且这三个问题它是有次第的，是不能改变的，第一个问题是怎样写出2000个字？第二个问题是怎样写出2000个字的小说儿？或者说是怎样写出2000个字好看的文章？第三个问题才是怎样用2000个字写出好小说儿？

第三个问题其实很难，大部分时候我自己也是做不到，但是第二个问题，多少有一点点心得。

第二个问题我有的时候能做到，有的时候做不太好，算是成败参半吧，第一个问题写2000字可以，这个做得到。有的朋友可能会说，就是区区2000字嘛，我也能写，其实不是这样的，没有想象中的那么简单，那个大家知道这个2000个字怎样写出来才好看呢？

我的心得是这样的，你先写出3000个字来，然后删掉1000个字，剩下的2000个字就好看了，但是呢，我们大部分的作者啊，他不是这样写的。

他们呢，先写出1500个字，然后再像挤牙膏一样挤出500个字。再把这1500个字跟那挤出来的500个字拼接在一起，就组成了2000个字。

那么问题就来了，你挤出来的这500个字加上之前的1500个字。组成的这2000个字能好看吗？不会特别好看吧。

不要看不起这2000个字，其实就是挺难的。好多作者能够东拼西凑凑出这2000个字来，但是你仔细读一下的话。不用伯乐去读，不用编辑去读，你自己读一下，你就会发现里面有很多的句子都可以删掉，你删掉500个字，到不了伤筋动骨的程度啊。

那么，我请问如果你删掉500个字不会伤筋动骨，那你这算是写出了2000个字还是1500个字呢？

我的建议是：先少写一点字数，不要去拼那些大部头，与其写那个3000个字的短篇，写的声嘶力竭，写的上气不接下气。其实不如写2000个字，你写的潇洒自如。

举个例子，这就像是那个牛拉车一样，大牛拉小车跑得快，小牛拉大车啊，能累死个人。但是呢，有好多作者他不是这样想的，他怎么想的呢？就是他的故事明明撑不了8000个字，但是呢，他因为对自己的那个作品的认知出现了一定的问题，或者说是他对自己的作品的那个评价标准或者评价体系出现了问题，他没有办法去分辨自己到底是进步了还是退步了，他分辨不出来。

于是他硬生生的就把这3000个字写成了8000个字，为什么这样写呢？因为他认为字数多就是水平提高了，其实不是这样的，只有找不到其他评价标准的时候。我们才会用字数来评价一个作品的优劣。

举个例子啊，一大片森林经过几万年的变化，才能够形成一小块儿煤，那么你说这一大片森林就一定比那一小块儿煤，更加珍贵吗？不一定吧。

所以呀，不要以这个字数儿来论成败，你还是要去感受自己在写的过程当中的那种真实的体验是什么，真实的去感受写作过程当中的那种东西，我的建议呢，就是要压着写，这就跟那个CS里边儿的压枪是一样的啊，射击游戏里边儿的压枪。

讲一段儿游戏吧，例如AK47啊，他一梭子里边儿是有30发子弹的，然后只要你按着鼠标不松手，这30发子弹是可以连发出去的。但是你突突突突把这一梭子弹全都打出去，实际上除了开始那两发三发之外，其余的全都打天上去了，所以呢，就是你在真正跟人家对战，真正要开枪的时候，你不能连发，你得压着点儿，你得点射，你不能在那里扫射，你扫的话就是容易打天。

举这个例子呢，就是说明一个什么道理呢，就是当你能够写出3000个字的时候，你不要着急写这3000个字。你把自己的情绪什么的都宣泄出来，就会有力竭的感觉。你能写3000个字，但是你压着写，你写的时候呢，克制一点，把这3000个字写成2000个字，这2000个字就会变得更加好看了啊。

再举个例子啊。说有一天数学考试了，全班同学都考了100分儿，然后我请问大家，都拿了100分儿，就说明这个班所有的同学的水平是一样了吗？学霸跟学渣的水平就是没有差别了吗？不是这样的，学渣拿了100分儿，那是因为所有的题他都做对了，学霸拿了100分儿，那是因为试卷儿上只有100分儿。对于数学考试本身而言，这套卷子这个100分跟另外一个100分在分值上是没有任何差别的，大家都做对了，但是对于小说来说。2000个字和2000个字差别是很大的。

人家2000个字是从3000个字浓缩来的，你的2000个字是从1500个字挤牙膏，又挤出500个字凑出来的，能一样吗？那肯定是不一样的。那么这个问题的答案就是，想写出好看的2000个字，就要先写出3000个字，然后删掉1000个字。于是呢，这个问题又变成了如何写出3000个字？对于这个问题的答案呢，就是这样的，想写出好看的3000个字，先要写出5000个字。写出5000个字之后来删掉2000个字就好看了，好了，那个对于这个问题呢，就老周解释到这里啊，自己也觉得就是听君一席话啊，就是一席话。听你一席话浪费三分钟啊，这个问题就到这里吧，大家就仔细品一品，其中里边儿还是多少有一点点道理的。

【问】我们接着看第12个问题，0611的朋友啊，他问的是老周老师，请问小小说儿在篇幅上很短，你是怎样做到情节和人物都能安排妥帖，并且在文法结构上还能辗转腾挪的，你是否有推荐给大家读的书？能否谈谈你的作品创作构思好吗？

这是三个问题啊。真传一句话，假传万卷书，这个小小说创作的秘诀呢，就是八个字，现在我告诉大家啊，如无必要，勿增实体啊。

举个例子。这里这句话就是同样适合于谈恋爱追小姐姐。我就举个那个谈恋爱的例子啊，就是在追求小姐姐的时候，最行之有效的方法就是直接去追求她，告诉她你喜欢她，想跟她在一起，并且一直对她好。而不是去搞其他的骚操作。

这是老周作为一个过来人，对尚未结婚尚未恋爱的朋友的一个忠告，听老周的课啊，那个写小说可以学不会，但是谈恋爱呢，必须学会了啊，要不然那个课程结束了，你出去一说啊，听老周的课有收获吗？没有收获啊。不行，这砸了老周的招牌，至少要学会谈恋爱嘛，这个写小说其实跟谈恋爱是一样一样的。那会谈恋爱的呢，差不多就，就会写小说了。

会写小说的呢，那个谈恋爱一定也差不了，这两者是一回事儿，它不是两回事儿，你想把这个小说儿写好，我的建议就是还是得多谈恋爱。

小小说呢，因为受到了这个篇幅的这个限制，如果有一句话不是有益的，那肯定就是有害的，不存在这样一种情况，这句话可以有也可以没有，没有这样的。所以我前边儿说的那八个字，如无必要，勿增实体。就是这个意思。这就像是一片地里种的都是麦子，它是一片麦田。只要长的不是麦子，无论他长的是什么，那都是杂草，一定要铲除，而且要去根儿，当你把不必要的那些语句、套路、情节、人物，全都剔除之后，你就有了辗转腾挪的空间了。

书的话，我只推荐一本儿啊，《微型小说鉴赏词典》，一般情况下我是不开书单的，即使是在我的讲课当中提到的那些书目，我也不推荐大家去看。我引用其中的某段话或者是某些观点，并不代表这本儿书就值得大家浪费时间去读他的全文儿。这个世界上根本不存在一本儿书是非读不可的，网络上可能会说啊，大家可能就听到这样的话，什么想要幸福，必须读他十本儿书，或者是读了这三本儿书，你就会怎样怎样怎样，我跟你们说这些都是骗人的，大家不要信呀。除了你自己，谁都没有办法改变你啊，那些给你开书单或者是变相开书单的人，其实都是在贩卖焦虑啊。

有些书你看了两页儿觉得没有意思，那就不要看了，不管是谁推荐给你的，不喜欢就是不喜欢，读书就跟谈恋爱是一样一样的，两个人互相喜欢才行。要双向奔赴，不能一厢情愿。你可能觉得就是，读了某一本儿书就牛逼起来了，但是人家这本儿书他就是不喜欢你呀，你读不懂人家呀，这时候你就不要勉强了嘛，不管他是哪个牛逼的人物，给你当的媒人。那不喜欢就是不喜欢，跟恋爱是一同一个道理的。

我再举个例子，例如啊，马尔克斯的《百年孤独》，这是一本儿很牛逼的书啊，可能有人要推荐啊，这本儿说的啊，魔幻现实主义嘛，卖不过马尔克斯，去读读吧。但是你读了之后发现那些人名儿就是读了之后让你啊，头晕眼花啊，生理都不适了，就想吐，那你就不要读嘛，毕竟马尔克斯在写出百年孤独之前，他也没读过百年孤独。也就是说他写百年孤独，并不是因为他读了百年孤独，所以说你没有必要是为了写出百年孤独而去读百年孤独，没有这种必要的，马尔克斯他也没读啊，对不对？

其实这个读书嘛，就跟吃饭是一样的，并不是说吃的越多它就对身体越好，那要看你能不能消化，那有的人书确实读了不少，但是他没有消化，他没有吸收拉出来的屎，都带着书名号儿，那不是读书呀，那是被书读了。请记住这样一句话，一个老中医说的啊，人吃饭，饭也吃人，什么意思呢？就是说在你消化这个食物的时候，你同样也在消耗自己的生命能量。所以我劝大家就是要爱惜自己，你千万别把胃给吃坏了。

庄子有句话，叫“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯求无涯则殆矣”。这句话是什么意思呢？

这句话就是说呀，我们的生命呢，是有限的，但是这个世界上的书呢，太多了，无限的根本就看不完，如果我们把有限的生命都用在了看书上。那么我们还有时间去喝酒吹牛，看小姐姐跳舞吗？没有了啊，然后呢，庄子就称，称这样的人为小呆瓜，请记住我一句话，这个世界上呢，没有一本儿书是非读不可的。我不建议大家读那么多的书，我只建议大家多去找乐子，抽烟喝酒，烫头发什么都行。

当然了，如果你喜欢读书的话，你读书的时候读书就是你的乐子，那你就多读书，这就跟抽烟、喝酒、烫头，读书再加一项那没有问题，但是如果你不喜欢读啊，也不要强把自己摁在那里读啊，好痛苦的。那么《微型小说鉴赏词典》到底是不是一本儿必须读的书呢？也不是，它也没有必要读，为什么这么说呢？因为它是一本儿词书，类似于词典呀，字典呀。这样的东西，你没事儿会读字典吗？不会吧，你可以去查字典，但是你没有必要从第一页开始去读字典，在你需要的时候，你就把这本儿书当字典按查一下。看看自己写出的那个小小说儿，这种写法属于哪个年代呀，属于哪个类型呀，你可以对照一下。

另外呢，就是这本儿书还有一个那个好处，就是它在那个每一篇的那个小小说后面，它都有一个那个鉴赏，我们有一些朋友啊，可能就属于某个某某团或者是某某帮，然后是属于某某组织的，然后定期呢，是需要给同门的那个师兄弟的小说什么的，写写评论啊，写写点评什么的，听老周一句劝吧，夸人夸不到点子上，那可就跟骂人一样一样的，不管是谁的微小说啊，上去之后就是一通点评，后面的评语全是语言生动形象，故事精彩刺激，引人入胜，发人深省，呦呦真棒，我就问你一句，你如果把对微小说A的这种点评放到微小说B的后面。如果这个微小说B呢，你把你这个点评放上去之后，发现一点儿都不违和，每一句话都适用，那么我请问你，你的点评，你的评论到底是写给谁的呢？

还有一种那个啊，比较偷懒的那个评论方法啊，就是把这个小说里边儿的这个故事呀，你给概括一遍，写个故事梗概，其实这种呢，就是还算走心的人，至少就是人家把你的小说儿给读了一遍。而且能够准确的区分小说A和小说B，你把小说A的故事梗概放到小说B下边儿去，那肯定是不行的，但是呢，这有什么用呢？是其他读者你看不懂吗？读不懂这个故事了，需要你去概括一下，还是作者自己，他不知道自己写了个什么东西出来写评论，写点评的时候可以概括小说中的故事。但是提取小说中的故事大纲，并不是为了把两个小时的电影用小帅和小美三分钟讲讲一遍，谁要看你的故事梗概呀？

跑题了，我们看看那个第三问吧，第三问是能否谈谈你的作品创作中的构思，这个不太能啊，为什么这么说呢？因为每一篇的构思它都不太一样。我只能对着具体的某一篇小说来谈我的构思，但是我不能对着空气谈。如果我在这里谈某一篇小说的构思，而这篇小说大家大部分人都没有读过，就是我谈了也是白谈的。还有一点儿就是对这篇小说的构思，你用在那一篇小说上，其实是不太好用的，也就是说是不能够重复利用，那没有，太多的那种借鉴的意义吧。所以就是多说无益啊，就记住一句话，猛练自然强。

【问】第13个问题是这样问的，请问怎么写一些关于自己生活的感想，目前自己是没有逻辑和顺序的，但想法儿好多。

这个问题很简单啊，告诉你一个比较行之有效的方法，就是怎么想的你就怎么写，想到一句就写一句，想到两句就写两句，你先把它们写出来，然后再去梳理呀，再去筛选呀。你不要就是试图从一开始就把它们写的很好，把它们写的拥有严密的逻辑什么的，嗯，不要这样，嗯，如果你读过，就是马尔克斯的那个其他的作品。你就会发现，其实马尔克斯的那个好多作品当中都有百年孤独的影子，也就是说就是其实他那个早就有了这个写百年孤独的灵感。

他就是一直在喋喋不休的写这个故事，但是一直都没有完全把它写出来，或者说是把它写好，直到有一天他写出了百年孤独，现在呢，就是你觉得自己有很多很多的想法，其实并不一定啊。在你把脑子里边儿的想法变成文字之前，那都是胡思乱想，怎么说呢，就是说现在你不考虑技巧，不考虑方法，不考虑逻辑，什么都不考虑，这些东西通通都不考虑的前提下，你都不一定能把它写出来。如果我再教你一个理顺思路，理顺逻辑的办法，再给你个加法，你肯定就是更写不出来了，那时候就真的就是心中有万言，下笔无一字。写作呢，其实好多时候它是要做减法的，而不是做加法。你不要想那么多，只管去写。

不要想有没有逻辑呀，也不要想顺序对不对呀，你们打开word就是干，先把脑子里边儿的东西倒出来看一看，万一倒出来啊，都是些脏东西呢，那怎么办呢？你们赶紧丢了，装在脑子里呀，那对身体不好。

【问】第14个问题，老师，一点点素材可以写成微小说吗？

可以，这个问题上节课我讲过类似的，这里我就不多讲了，就是你要把这一点点的素材抽象成一种情绪。然后呢，找到一个突破口，把这种情绪呢，缓慢的释放出来，这就是一篇非常优秀的微小说，情绪上的一点点，其实就是素材中的很大一部分，如果你的素材，就是只是像照相机一样，就完美的如实的记录下了当时的那种客观世界的话，那就没办法了，因为那个客观世界是不太好抽象，不太好变形的。就是重复利用率比较低，但是人的主观世界比较丰富。
小说呢，就是终究它还是一种就是虚构的东西，我们就是展开想象的翅膀，然后加上一些情绪上的东西，就可以飞的很高，飞的很远。

就是当你真的不知道写什么的时候。你想想自己的初恋啊，想想自己的男朋友，女朋友，想想那个渣男，想想他是怎么伤害你的，想想自己的委屈，想想自己的不甘，想想那个当年抢你男朋友的那个小绿茶，想想自己勇斗小三的那种勇气，想想自己的快乐啊，想想自己的痛苦啊，这些都是一些难得的那种素材嘛，就是把你的那种，真实的体验到的那种情感表达出来，这就是一个很优秀的那个作者了。

【问】第15个问题，请问周老师如何发现自己所写的散文中存在的问题？对于报刊杂志，散文与小说哪个更容易投稿儿变现？

发现自己散文中的问题很简单，方法呢，就是不限于散文，对于小说儿就是同样适用啊，就是请记住，我们可能不是优秀的作者，但是，我们一定是优秀的读者呀，我们没吃过猪肉，但是我们见过猪跑，我们自己不一定能写出优秀的文学作品，但是我们读过很多优秀的文学作品，我们都是上过小学，上过初中，上过高中的，对不对。那我们的语文教材里边的那些课文其实就已经很好了，足够我们用的。

既然你知道什么是好东西，那就完了，就是当你写完散文或者小说之后，你先不要急着去修改，也不要急着去发表，你先要沉淀一下，缓个三两天，四五天也行，那当你读自己的小说跟读别人的小说儿有一种差不多的感觉的时候，这时候你就可以修改它了，就是我们有很多的作者在修改方面儿做的不够好。

举个最简单的例子啊，有的作者就是把他的小说就投过来了，投过来之后啊，我给他提了那个修改意见啊，我是这样说的，我说那个小帅跟小美怎么就滚床单了呢？他们两个不是亲生兄妹吗？你这么滚一下儿，我很难做的，虽然我主观上并不反对，但是这跟主流的价值观不符呀，你修改一下吧。

这时候作者就急眼了，跟我说，周老师你不尊重我，你看吧，你明明跟他谈作品，他跟你谈尊重。然后他说你根本没有读懂我的作品，你凭什么对我的作品指手划脚，还提所谓的修改意见啊？

哎呀，这时候老周就得解释呀，然后我就跟他说，那你说说哪个部分我没读懂吧？我说那个小帅跟小美难道不是亲兄妹吗？他们两个最后滚床单了吧？我没读错吧？然后作者跟我说，小帅跟小美滚床单之前我已经暗示过了，他们两个没有血缘关系，小帅是领养的，不是小美的亲哥哥。当时我也懵逼了，我说你哪里暗示了，哪个地方有伏笔了，结果作者就找了半天，他也没找着。

为什么会出现这种情况呢？其实这样的，那作者写着写着，他写忘了，就是他把自己脑子里边儿知道的东西，当成了读者也知道了。

举个例子，他一开始的设定可能就是小帅和小美没有血缘关系，就是他的脑子里边是有这个框架的，他把这种设定呢，当成了一种默认的条件接受了下来。但是他小说儿写的太长了，他写长了之后，他写着写着自己把这个条件给忘了，他一直到后面儿他都没有补上这这一笔，这就导致了那个作者跟读者之间的那个信息不对等，有一个信息差。

这时候那个读者跟作者他读到的都不是一个故事了啊，作者认为啊，这么简单的事情，你们怎么就读不明白呢？读者认为啊，这么复杂的故事，你不把它写明白，我们怎么知道呢？其实呢，如何避免这种情况发生呢？让作者自己也当一回读者啊，读一下自己写的那个东西，你自己能不能从你自己的小说里边儿得到那些有效信息呀。如果你自己都读不明白，你凭什么要求别的读者能够读明白你的小说呢？读者又不是你肚子里边的蛆，所以啊，就是写完之后，你不管那个修改不修改。至少呢，就是放几天之后自己再读一遍，再发表，你自己先当一回读者，你看看有没有硬伤。

第二个问题就是对于报刊杂志，散文和小说哪一个更容易？那个投稿儿变现这个题啊，我不会，因为我自己也变不了现，老周爱莫能助。如果群里有能回答这个问题的朋友，那欢迎就是在课后进行分享吧。

【问】第16个问题是，请问周老师怎么才能提高一个人的想象力，比如通过什么刻意训练能提高吗？

讲个段子，我有一个朋友说相声的，我还有一个朋友学舞蹈的，平时呢，我们三个在一起聊天儿，说相声的朋友就在那一直啪啪啪啪啪啪啪的说，那他说相声他玩的什么，他玩的是现挂啊，那学舞蹈的那个朋友啊，就是上蹿下跳的，一会儿压腿啊，一会儿下腰啊，他们其实都是在刻意的练习，但是他们自己呢，可能并没有意识到。而且他们也不知道别人是在刻意练习，为什么我知道呢？因为我也在刻意练习，我是个写小说的呀，我是要观察生活的，其实这就是我的刻意练习。

我还有一个朋友，他是那个，喜欢书法，我跟他一起逛街的时候，他经常能走神儿，他就看着，就马路边儿上各种的店铺呀，门脸儿啊，他们的那些招牌，他就会发呆。他一边儿看，他一边儿就会用手指，在那个空气当中就是这样划拉，他也在刻意练习，他看到了上面的字，他会不自觉的进行那种临摹。我的这些朋友，他们都是在刻意练习，但是他们真的就是在坚持练习吗？并不是，他们的练习其实是因为热爱。如果你真心喜欢做一件事情的话，你总能找到做这件事情的时间。你总能找到做这件事情的条件。

如果你不是真心喜欢，那这种刻意的练习只会消耗自己的意志力，需要靠自律呀，坚持这些东西去维系，我从来都不倡导人跟自己对抗。这个世界对我们的要求已经很严格了，我们就放过自己吧。写作真的不是什么大不了的事情，只要你不靠写作吃饭，你就没有必要那么勉强自己，如果你想靠写作吃饭。那我劝你一句啊，最好改行，别人我不知道，如果我靠写作吃饭的话，我早就饿死了，更别说平时我还能喝个小酒啊，然后吹个牛逼什么的，那不可能的。

至于这个问题当中提到的那个如何提高想象力，我觉得是这样的，我们现在最重要的任务不是如何扩大存量，而是如何盘活现有的资源，换句话说是这样的。一个人的想象力呀，观察力呀，感知力呀，洞察力呀，共情力等等，每个人都不相同，有的人可能想象力多一点，但是他对现实生活的观察力可能就弱一些，而有的人呢，就是观察能力可能特别好。但是他的想象力或者共青能力一般，一个人很难各个方面都强，他肯定是有他的短板的。

我记得那个有这样一个理论啊，叫木桶效应，或者叫短板效应，它是这样讲的，一个木桶里边儿能够装多少水，不是由它最长的那块儿木板决定的，而是由它最短的那块儿木板决定的，于是好多人就根据这个理论开始疯狂的补短板。但是我要说的是，对于一个团队来说，这个木桶效应或者是短板效应比较明显。团队里边儿有一个人拉胯，整个团队可能都会出问题，这就像是一支足球队，如果哪个球员的防守做的不够好，那么他防守的这个区域就有可能成为对方，集中力量攻击的那个地方，对手会从这个地方反复得分，但是呢，对于个人来说并不适合这个理论。

我觉得对于个人适用的是长杆子打枣儿的理论，怎么说呢，就是说你的特点呢，就像一根又一根的竹竿儿，你的优势明显的呢，就是长竹竿儿。然后你的缺点，或者说是不明显的那种特点呢，就是短竹竿儿，你能够从这个枣树上打下多少枣儿，并不取决于你的短竹竿儿，也不取决于你所有竹竿儿的平均值，而是由你最长的那根儿竹竿儿决定的。换句话说，就是一招鲜吃遍天。你没有必要把所有的东西都弄懂呀、弄通呀、弄强呀，你只要找到自己最擅长的领域，然后集中力量把它发挥出来就行了。这个世界是多种多样的，你没有必要去做一个全才，你好好儿的做个偏才就行了。

例如啊，你想象力好，那你就写写科幻呀，搞搞奇幻那什么的，如果你观察力好，那你写点现实主义的题材也不错嘛，就是不要纠结自己没有的东西。要着眼于自己已经拥有的东西，然后好好的发挥他们的作用。

作业：
那个我看那个时间差不多了，那下面我就说一下这节课的作业，上节课的作业是三不限，不限主题，不限文体，不限字数，快乐就好，这节课的作业呢，就是限一个，我们限一下主题啊，就是这个文体呢，还有字数呀，还是不限，你想讲故事讲故事，你想写杂文写杂文，你想写散文写散文，想写小说儿写小说儿怎么都行，写日记也成。但是呢，就是作业的主题，或者说这个内容，我们要限一下儿啊，这一次呢，就是这个主题是什么呢？就是夸，夸自己，使劲儿夸，拼命夸，昧着良心夸，就是夸到什么程度呢？就是自己一看，都害臊，这脸我不要了，什么排比呀，比喻呀，夸张呀，白描呀，引用呀，移情呀，借代呀，象征呀，吹拉弹唱十八般兵器，全都用上，都给我用上。

举例：
朋友们，太难了，这些年我们真的是太难了，能活到现在真是不容易呀，我不但活下来了，而且活的还挺好，每天晚上坚持熬夜刷抖音，白酒那么辣，啤酒那么凉，我天天坚持喝。我顿顿喝，我有朋友的时候我陪着朋友喝，没朋友的时候我自己扛下一切，一个人喝，我就是太棒了，就是棒棒棒，我真佩服我自己，老周就是太棒了，老周牛逼。

朋友们啊，就是这么夸啊，上面那一段儿就是我那个给大家打个样啊，大家要夸的就更加没羞没臊一点啊，就是发自内心的夸自己，一定不要害臊，这个世界上，那个非议我们的人已经有很多了，我们一定要做自己的知己，要做自己的伯乐，发现自己的优点，然后毫无底线的赞美他，就除了没羞没臊的夸自己之外啊，我还有一个附加的要求啊。写完之后大声的朗读他要让自己听到，不要为自己的作品害羞，更不要为自己害羞，你写出来的东西已经很好了，你自己也已经很棒了。

最后呢，是对铁席老师的要求，那铁席老师认真听一下啊，拿笔记一下啊，这次作业的点评呢，那我们就不能跟上一次那样了啊，太随意了，那一个“阅”字就完事儿，这样虽然很帅。但是呢，看着太混了，这次的点评一定要有层次感，而且在字数上要翻一翻这次对作业的点评啊，不分伯乐还是萌新还是大佬。只有两个字，棒棒，标点、表情都不要有。第一个棒是写给作业的啊，你的文写的棒，我们要夸一下。第二个棒呢，是给作者的，作者很棒。

朋友们呀，能活着就很好了啊，我们都很棒，那个这节课呢，就献给棒棒的我们吧，那个如果有问题呢，那想交流的可以那个交流，没有交流的。我们这节课就这样棒棒的结束吧。

本课时作业截止时间2023-12-23的23:59。在评论区用学号开头提交，如：【0600】习作或者习作链接。本课时作业完成方可参评满勤奖。

这节课的作业呢，就是限一个，我们限一下主题啊，就是这个文体呢，还有字数呀，还是不限，你想讲故事讲故事，你想写杂文写杂文，你想写散文写散文，想写小说儿写小说儿怎么都行，写日记也成。但是呢，就是作业的主题，或者说这个内容，我们要限一下儿啊，这一次呢，就是这个主题是什么呢？就是夸，夸自己，使劲儿夸，拼命夸，昧着良心夸，就是夸到什么程度呢？就是自己一看，都害臊，这脸我不要了，什么排比呀，比喻呀，夸张呀，白描呀，引用呀，移情呀，借代呀，象征呀，吹拉弹唱十八般兵器，全都用上，都给我用上。