英国女王伊丽莎白参加应酬很晚才回家，发现卧室的门紧关着。女王站在门前敲门，丈夫问：“是谁?"女王回答：“是女王。"丈夫没有开门。她又敲，丈夫又问，女王回答：“是伊丽莎白。"丈夫还是没有开门。伊丽莎白女王似乎意识到了什么，最后，她答道：“亲爱的，我是你的妻子伊丽莎白啊。“听到这话，丈夫打开了房门。
在同一情境伊丽莎白女王角色无缝链接转换适应家的情境，由女王到伊丽莎白，再到你的妻子。
在相同或不同的情境生活中，我们扮演着不同的社会角色。
什么是社会角色？社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
“角色”一词源于戏剧，最早指演员扮演的剧中人物。20世纪20年代至30年代，美国芝加哥学派心理学家米徳将其引入社会心理学领域。米德使用社会角色来说明人际交往中存在的可预见的互动行为模式，这个概念有助于了解个体与社会的关系。角色是在互动过程中形成的。
社会是一个大舞台，每个人都在此舞台上扮演一定的角色。人们在社会互动中表现自己，整饰自我形象，达到一定的目的。
角色理论根据人们所处的社会地位与身份来研究和解释个体的行为及其规律。
不是每个人每个时候都能清楚并且扮演好自己的社会角色的，经常出现角色失调。
人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失效，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
1.角色冲突
个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色。如果它们互不相容，出现矛盾。那么个体在心理上就会感到角色冲突。角色冲突有角色间冲突和角色内冲突。
角色间冲突指同一主体内，两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突比如老师，既需要权威者的角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调；角色内冲突指由于人们对同一对象不同期待所引起的冲突，如教师的社会角色，国家期待教师在提高学生的素质上下功夫，而家长和管理部门则要求多做提高升学率的工作，两者之间经常会发生矛盾。
2.角色不清。个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清时，往往产生应激反应，出现焦虑和不满足。比如：把作为老师的角色带入家庭，在家中，妈妈是老师。
3.角色中断。由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象，比如从旧角色中退出来了，却不知如何或来不及建立新的角色规范和行为准则，就会造成角色中断。比如，下岗纺织女工。
4.角色失败。角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。
怎么应对角色失调？即是女王，还是伊丽莎白，还是你的妻子。
