第五节课：掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动
1.听课亮点
①运动种类：
②有的孩子精力旺盛，有的孩子胆小怕事，常常发脾气，有的孩子没有胃口睡不好觉，很多原因都是因为户外活动太少，或者说被要求不动的太多。我们家对面比我儿子小1天出生的男孩，每一次我们看到的都是爷爷或者奶奶抱着，一动不动。我也提醒过让他多走走，可惜老人家更多的害怕孩子摔着，又或是抱着自己更轻松，所以一直不愿意。对于孩子的前庭平衡系统发育其实是不利。
③另外，前庭刺激对孩子的情绪是有一定的影响力。我们Leo的运动能力很强，很小就具有很棒的平衡能力，可以随意在摇摇马上站立摇动。他每天都乐呵呵的，经常自己一边玩一边哼歌，而且碰到问题都是可以好好沟通，情绪的控制能力在同龄人里是比较不错的。
④家里有非常多的海洋球，我们经常一边说颜色，一边抛球到滑滑梯，让它滚动下来。
⑤走路就不用说了，很早就是自己走路，我们家住5楼，现在都是自己爬楼梯上楼。家里楼上楼下的楼梯也早就自己走了，并不需要我们帮忙。一方面锻炼孩子的独立能力，一方面是锻炼孩子的运动能力。
所以我听完课后最大的收获就是：我们没有办法教会孩子运动，我们只能为孩子预备适合他发展的环境，这包括：硬件（制造爬、走、站、运动等环境）和软件（我们父母或者带孩子的成人的心理）
2.问答题：简述孩子0-3，3-6 身体发展的特点
①0-6岁的孩子有运动敏感期。
②0-3岁是大肌肉发展的关键期。1岁以为，大肌肉发展是最明显的，他会完成抬头，抬胸，翻身，坐，爬，站，走路这样一个飞跃！
③3-6岁是小肌肉的发展，通过自己动手做事这些日常基本活动中最好最自然的小肌肉运动，促进孩子的小肌肉发展，为以后的精细化动作做好准备。
3.实战作业：根据你孩子的年龄（或幼儿园里你观察的孩子）给孩子制定下周运动活动计划（2 个活动）
Leo2周岁1个月，我准备制定两个活动：
①散步；并且在散步过程中走线。
②扭扭车
4.实战作业：上面制定的2个活动，和孩子一起做第一个活动，然后写观察记录，心得（此活动是否合适孩子，是太简单还是太复杂，是否感兴趣？）
对于运动，一直是Leo的强项。他很早就喜欢自己走路，自己爬楼梯，自己爬高，自己探索这个世界。
我们带他去公园，一路上，孩子一边走路，一边认路边的车的颜色，车牌，车标志，车的种类；他自己还会留意路上新鲜的事物，比如公用自行车的锁链，有的是亮的，有的是不亮的，他发现了不同，就会点给我们看，提升观察力。还看到知了，他有点害怕，因为第一次见还会动，就拉着我的手。
公园里有花坛，沿着花坛，还有路边高起的地方，他自己就特别喜欢走线。
对于他来讲，这些都非常简单，但是很有意义。我们父母就是带孩子去散步，看看身边的世界，培养亲子关系，而非为了自身的锻炼，所以整个过程非常和谐。
5.实战作业：在适当的时间教给孩子上面制定的第二个活动，同样写观察记录，心得。
每一次买各种车，总是说适合3岁+，但是我从来不care，因为这个都只是厂家根据大数据做的。而我们Leo的运动能力非常强，有天赋，所以1周岁生日的时候爸爸就买了像自行车一样的扭扭车给他，1岁多点就买了一辆我们大人都不太能控制要倒的扭扭车给他，以为他不会。可是，Leo玩的真是太溜了，无论是速度的控制，还是对方向盘的把控，都是超级赞超级赞的！他玩的太开心了。不要怕孩子摔倒，摔倒自己爬起来就行。
