第三节课作业，题目：如何与负面情绪大的家长沟通？
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知乎文章《如何与内向又满是负面情绪的婆婆相处》本次作业便签数量4，合计47
I便签
这是上周课后，关于“如何与负面情绪的长辈沟通”这一课题搜索了大量文章，其中比较全面的一篇。除去上周的总结的“顺情顺赢好感理思路”外，这篇文章中我看到了“引导力”，就是如果我们知道了对方的价值观，如何将其引导到“为我所用”的地方，什么情况下适合做这个引导？为什么做这个引导？比如情绪正大的时候不适合做引导，应该认清自己的价值观范围，抓住机会，见缝插针
A1便签
比如前几年带孩子时，会一边擦地一边跟老公抱怨：“我在你们家就是个保姆”，老公有时会打趣：“你就是个保姆，还得给你发钱。”对我就是说：“我在你们家干任何一点活都是不甘心的。”我当时的回应是没听见，她却认为我越沉默，越是“冷处理”跟老公愈发“撒娇”得厉害，每天老公回家都抱着说到深夜。
A2便签
待婆婆在我产后来京后，主动与其交流做家务的事，对老太太想强调自己为这个家做了许多事却不甘心的心态，同时又舍不得让我们花钱雇保姆的价值观和，主动地在她做饭擦地带孩子之后大力表扬她，比如：“您做的饭又好吃又省钱，关键是正吃了你的饭身体健康不少”或者是“您辛苦了，这些事情请来做少说也得4000多，你这是在为我们小家庭创收啊”
2在她在意的个人尊严问题上也多借寄引导，比如是否出游，问问她的意见，主动的问妈妈：“尊重你的意思，你想怎样我们听您的”这样一步步的将其被尊重的需要散在日常生活。
3见缝插针地还要总结升华一下，跟其主动谈谈啊，我们因各种原因确实需要她做基础家务，另外在哪些事情非常尊重她，让她平衡，知道自己的重要性与被重视的程度
4进一步铺垫，有些冲突的观点。自己不去做的家务的原因是为何？与上面的“尊严”和“保姆”并无关系，希望她不要较劲，去理解支持和成全我们。
