今天是8月24日。
估摸着还有几天就开学了，心里面有些紧张。下一学年的工作，自己可以提高多少？心里没有数。
今天在公众号看到源创的新书《教育，可以这么生动有趣》，仔细的看了公众号里的文字，也是这本书的序，心生向往，原来，真的有人可以把教育工作做得这么好，值得学习。
看进去一本书，其实也是需要契机的。有的时候会觉得看不进去，当然是心灵的契合还没有达到作者的高度，很难产生共鸣。所以，在这点上，读书确实是很私人的事情，买来了可以说拥有了一本书，但并不代表真正读懂这本书，读透真本书。
书的序写得很不错，很佩服作者这样好的思维方式。她说，教育，一面看到荆棘，一面看到有诗意。回顾上半年所写的教育随笔，自己就是只看到荆棘，没有看到诗意。始终没能很好的解决工作中的一些问题，自身水平亟待提高。
有人说，教育是科学。也有人说，教育是艺术。更有人说，教育既是科学，又是艺术。在我看来，教育其实就是生活，生活有乌云密布的时候，也有欢声笑语的时候。解决问题是日常，怎么解决看高度。
仔细斟酌，还是觉得这样的想法很美好，一面是荆棘，一面是诗意。即使是荆棘丛生，也要筚路蓝缕，开辟山林。自己身上缺乏了对问题的研究和分析的能力，使得问题得不到解决，遂一直重复。课堂上的沉闷，有两方面的原因，一是学生学习习惯的培养不到位，二是教师自身的专业素养不完善，没有在备课时下足功夫。
开学第一个月先主攻一个方向（争取每月都有一个主攻问题，定期更新，不重复，不赘余）：课堂管理，开学第一周，是适应期，尽量不讲书上的内容。着重培养学生好的学习兴趣，好的课堂习惯。
由此可知，一开学最大的乐趣应该是小伙伴，而不是梦想。对于一年级的小朋友来说，梦想可能来日方长，眼前的最大的快乐是新学校，新老师，新的学习。
所以去年的做法有些操之过急了，开学第一课可以这么做：学唱《上学歌》（注：先教认字）。一定要现在学生心目中留下一个好的形象，一定要让学生在新教室里有好的学习体验，这样的做法是可以在起跑线上减少学困生，因为音乐的这种语言，不完全懂同于知识的枯燥，它可以培养人的信心和兴趣。
新的学年，忽然间又充满期待了。
评论：有感而发的文字，想法可以大胆实践。这学期要把教学目标细化到每个月里，第一个月是课堂管理，切记要有章可循，不可信马由缰。
对于小朋友来说，快乐的课堂是一个美好的开端，所以可以在初次见面时学习《上学歌》。随着习惯的稳定和深入，接下来要面临的问题是学习上的问题了，一定要注意教学目标的细致化，可行性。
还是应了这句好：因为热爱，可迎万难；但凡辛苦，都是礼物。
新的学年，一定有有所突破，坚持阅读写作思考，争取不断精进。
20210824
