七月，收获的季节

      七月夏花繁茂，七月绿色衬托了我的理想，我在这暑假，兴成长这个环境之中成就了我的梦想。

      我报了二班三班四班的课，曾经没有主修班的我，也一直为了我自己到底在主修什么，问过很多人，但是我觉得这个假期我应该趁此机会多学习，所以不论是在自己哪班有积分，我并不在乎，我在乎的是我应当多收获，所以我跟随着各班老师的课，而“四处游荡”，从周一到周六，每班只要有课，我就听。

      有几天真忙坏了，我因为春晖课堂一节又一节的盛宴，让我享受不尽，每天带着二宝“自由”的“玩耍”，在春晖从八点一直听到五点，等到六点半开始准备听我自己的课，真是忙得不亦乐乎！

          在七月份，四班的课已经结束了。不论是王子老师的《微信小程序》，还是唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》，还有梁勇校长的《PPT的设计与制作》都深深地触动了我。

        听了唐晓勇校长的课，让我感到自身的信息技术能力的不足，我也看到技术能力支持下，给教育教学带来的方便快捷，使学生对未来探索的积极性的激发。为了给教育教学带来的可喜成绩，我迫切希望掌握这些信息技术，以便更好地应用到教学当中。我觉得作为互加的学员，也很骄傲和自豪。

    自从听了王子老师的课以后，我学会了用小彩蛋，做了好几个奖状，鼓励了能够上传作业给老师检查的同学，也奖励了通过小打卡，完成古诗背诵和课文朗读中并表现出色的同学。

    我还用了聆诵这个小程序诵读了很多作品，我给学生留了每周背一首诗歌的暑假作业，背八首古诗，每篇我都是用聆诵这个小程序，发送到了我们一年二班的微信群里，这样使学生能够非常高兴的跟随音乐来背诗。

      我还用讯飞快读来把我每次发表的简书读一遍，用语音检查简书中是不是有不通顺的地方。

      还用了手绘微课向同学家长说明了怎样开通智慧教育云平台的空间 ，这个我觉得很有用。在教育局下发的文件中，每个孩子的家长和孩子都开通吉林市智慧教育云平台空间的这个要求下，我班的学生在两天之内都完成了实名认证。

    梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》更是让我受益匪浅。我学到了很多关于ppt的知识，作为经常使用的课件的我，对于ppt，已经认为自己掌握得很好了，听了那天的课，觉得自己在PPT方面的知识还是不够。梁勇校长的讲座对我们来说雪中送炭。我会继续探索PPT的功能和作用，并继续利用这个功能来辅导自己的教学，提高自己的教学质量    。

      但是 ppt用手机做，没有电脑好做，我的ppt做的太多了，用将梁勇老师说的话就是PPT有毒上瘾，我觉得一个用惯PPT的人，我每天都要花两个小时甚至三个小时做PPT，来求真求细求美，这实际上对人的生命是种煎熬，有时候我甚至觉得没有PPT的日子也非常好过，至少人不用去熬夜。但 ppt的技术必须深究。正所谓学海无涯，学无止境。

        但ppt的使用也有我不尽如意的地方。我觉得ppt最重要的就是版本不一样，比如说在我们学校里，我曾出一节乡级教研课是《动物儿歌》，在一班我明明做了一个会动的蝌蚪，一群蝌蚪在动，读“蝌蚪池中游得欢”的时候，然后一群蝌蚪都在动，可是在我们班级是动的，在另一个班也是动的，但是拿到楼上的会议室放的时候却是呆板的一动不动的蝌蚪？

        当时我先在会议室调试了ppt，距离我开始讲课只有五分钟，所以我就只能放弃我原来那种会动的蝌蚪，我认为这就是楼上的会议室，认同的是另一种版本，而我自己所使用的是班级使用的是一种版本，那么怎样才能造成那种版本的兼容性使会动的蝌蚪能够播放出来呢？这是我心中的难点。

      还有声音的插入和视频的插入，要转换成一定的格式，有的时候我就不能够正确的使用格式工厂去转换，并且呢，自己不能够把自己录的音放在ppt上去，就是因为我学的还不够好，所以我真的希望梁老师能讲一讲声音和视频要如何转换才能够插到ppt中。

      有时候我真的梦想着，老师要是临时去开会，可以把老师的讲课文的内容随时用讯飞快读来给大家读两遍，那么放在PPT里边，能不能随时打开就能使用讯飞快读呢？

      所以 那节课，最大的收获是把最大的收获就是把梁勇老师的二维码截图了，我相信在以后不远的开学之后的某一天，如果我再遇到类似的问题，一定向梁老师亲自请教，或许能跟着梁老师学习到更多的东西呢！

      这几节课听课的学习，让我对自己的学习和平时的教学有了更深刻的反省和更深刻的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中，我将不断地提升自身的素质……

      最后，感谢互加这个大舞台，能够让我们看道的不仅是繁花似锦，更有硕果累累，夏日炎炎，我们不惧，暮色沉沉，满天星度，仰望夜空，我们学习的热情十分高涨……