现象（故事）描述：家长带孩子，有时候孩子犯了错，马上哭起来，然后家长赶忙擦干眼泪，安慰说：“没事没事。”
展开（主题）分析：对于孩子做错事的时候，家长到底该咋么办？是劈头盖脸的责骂还是任由他们犯错，然后自我安慰哪个孩子不犯错，长大就好了。
下结论（认知判断）：教育先要接纳情绪，然后引导事情讲清楚。是对的还是不对的，该怎么处理？
获取情感认同（价值获得）：道理说出来总是那么的容易，相信每本育儿书都这么说，但真真做到的能有多少呢？是否每次出现情况的时候能够做出正确的引导呢？家长需要育儿先育己
今天一大早带女儿去深国投广场闲逛，午餐时间到了，我们在必胜客找了座位坐下点餐，服务员送来贴纸给女儿，几分钟后上了菜，我们正吃的起劲。
忽然听到旁边响亮的“砰”的一声响，接着是小男孩胆怯的，带着哭腔，边哭边说：“杯子坏了，摔坏了，呜～坏了。”不断重复着。
出于好奇，也出于女儿稚嫩的一声声：“哦，坏了，哥哥哭了”。我当时一边给女儿喂饭一边轻轻的回答着：“嗯，坏了，哥哥摔坏了杯子，他爸爸要骂人了。”
没想到这位爸爸并没有生气，没有气急败坏，也没有责怪。当然也没有引导或教育。只是不急不慢地抬起头，眼睛从手机上移开说：“没事，没关系的！”。店员也好心的附和：“没关系！”顺便把碎了的杯子打扫干净。
一直在回想这件事到底是咋样的引导才是最好的教育。不知道爸爸是不是因为孩子的眼泪和害怕选择了安慰，还是因为爸爸本来就觉得没多大的事，用不着生气，反正也不会咋样。当然也没有后续的引导教育。孩子马上就又说又笑了。就像什么事都没有发生一样。
倒是我一直回想，如果是我，我会咋么办？
我肯定会第一时间责备孩子的不小心。这么点事这么大的人了还做不好（孩子大概有七八岁，按道理说拿杯子喝杯水是可以做到的）。
当然我这种方式是最不好的，当发生一件事情的时候，控制不住自己的情绪就把大人的尺寸来要求孩子是不行的。而且在孩子很害怕大人责备的时候，不问一声就劈头盖脸的责骂，会造成孩子非常胆小，害怕犯错，非常小心翼翼，不够胆量去面对生活。
这让我想起，每次女儿把东西或饭菜或什么东西弄掉地上，我都是气急败坏的样子，或者恶狠狠的眼神，或者不耐烦的低吼一声“哎呀”。女儿现在才一岁多，每每这样的情况她都会战战兢兢的看着我，或者是立刻去捡起来。我心里微微感到疼痛，心疼孩子的懂事是因为自己的情绪影响到了她。
但是这位爸爸的处理方式会不会也不够好？孩子是不是觉得做错事哭了就可以解决了？或者觉得摔坏了别人的东西也不是什么多大的事？
回到家，跟室友讨论了一下这个问题。她的一句话让我醍醐灌顶。教育先要接纳情绪，然后引导事情讲清楚。是对的还是不对的，该如何处理。
小孩子做错事，哭了，是因为他们已经意识到做错事了，他在害怕大人的责怪。 首先是需要接受他的情绪，安慰他，抱抱他。很多家长忽略了重要的环节是之后。
情绪稳定后最重要的是引导，孩子知道把别人杯子摔坏是不对的。不管是有意还是无意，结果是你把别人的东西弄坏了，那是要道歉的。而且自己做错事自己负责解决。不是让店员收拾干净。
今天生活给我上了一个非常重要的教育课堂，看多少育儿书没有在实际应用中用到，那等于白看了。学以致用嘛！好好努力吧，妈妈！牢记育儿先育已。
