早上刚发了篇李镇西老师的访谈文章，上午就从胜男老师那里得知李镇西老师来新乡了，我火速赶往明德小学。
还没走进会场，就在楼道里听到一个极富有激情的声音，这是谁呢？我知道李老师是四川人，说话应该带有南方口音，而且他今年六十岁了，声音总该有些低沉。当我见到主席台前正在演讲的就是李老师时，心里还是小小吃惊了一下，随即找座位坐下。打开笔记本和手机录音，认真听李老师讲座。
初识李镇西还是2008年我第一次当班主任的时候，自己没有带班经验，于是要四处学习，除了向自己的指导老师、办公室同事学习，就是向李镇西老师学习。我买了他写的《做最好的老师》《做最好的班主任》《班级管理日记》《心灵写诗》《做最好的家长》等书，如饥似渴地读，越读越敬佩李镇西老师的为人与为师之道。他和学生建立起了亲密的关系，他组织了很多学生活动，他每天会写班级管理日记，他提倡每天做到五个一，即上好一堂课，思考一个教育问题，写一篇千字随笔，读一万字，找一个学生谈话等等。所有这些我都似曾相识，给了我指引的同时又隐约写出了我内心的一些想法。我也试着按照他的方法去做，建立了个人博客，经常写一写教学中的故事，读中外教育家的书，也读专业的书，经常找学生单独谈话，把自己的思考写下来，稍作整理就成为了一篇篇反思文章。十年过去了，教学随笔断断续续也写了有二百万字，其中一个博客的点击量就有20多万。再后来在公众号和简书上写一点文字，学生、家长、同事是固定的读者。渐渐地也有了一点点荣誉，对教育事业的思考始终在继续，对未来的职业追求逐渐清晰，所有这些，都要感谢李镇西老师带给我的启发和指导。
今天有幸能亲眼见到李老师，的确幸运。虽然和李老师是第一次见，但是讲座的内容我却很熟悉，里面举到的不少例子我都是了解的，在他的书、公众号“镇西茶馆”或者访谈里见过。我静静地思考他说的话，好老师就是和学生产生相互依恋的老师。一个老师可以不像李老师那么有名那么成功，但是应该热爱自己的事业，热爱自己的学生，就像苏霍姆林斯基所说：“一个好教师首先热爱孩子，感觉跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
下午课前唱歌我对同学们发了火，觉得大家声音太小，不分青红皂白地说几句很容易，但是对于事情的解决毫无帮助。试着多去和同学们在一起吧，真正了解他们。大课间看到几个女生在打篮球，我也加入她们。我知道最近这几天有几个女生经常去打球，有的想长高，有的想减肥。打球不一定能长高和减肥，但是运动运动总是能多产生点多巴胺，让人快乐起来。篮球我可是一中校队主力，跟同学们玩，我一次也不出手，帮着张婷舒、文君华进了不少球。半个小时以后，几个同学都大汗淋漓，说笑着回教室。晚自习课间看到两个同学在掰手腕，我过去挑战一下，赢了几个，也输了两局，很多同学围在周围加油助威。课间调节一下，上课了马上进入学习状态。
周考过后，找了八个学生谈话，了解情况，给出建议，期待本周末数学和化学周考的情况。
