在这一课中，有十个关卡，每完成一个关卡都会播放个胜利提示音。爸爸可以带领小朋友畅游迷宫的世界。
第一关 组合积木（代码块）冲向出口
这一关主要是让宝宝形成"目标"概念：帮助小黄人冲出迷宫，而出口就是红色目标位置。我们让宝宝明白通过组合积木，让小黄人按照积木从上到下的顺序去完成任务。
操作提示
小黄人脚底下的绿色箭头已经指向目标，此时只要考虑目标距离，添加足够的“向前移动”就可以完成编程。最后，记得点下“执行程式”才能完成任务哦！如果这时听到胜利的声音，记得鼓励宝宝。如果没有完成任务，那就也鼓励宝宝再试试吧！
掌握知识点
- 建立目标、任务概念
- 理解从上到下顺序执行指令
第二关、 学会转弯，记住细节
与三岁的小朋友沟通，需要激发、引导他的想法。
这个关卡中出现了转弯的（向左、向右）的积木，宝宝开始有点迷糊，但好在这两个积木分别用逆时针和顺时针的标志。
赛爸和宝宝的对话：
赛爸：宝宝，看看小黄人脚下有个什么？
宝宝：不知道，脚下有影子
赛爸：它看起像不像绿色草地？
宝宝：这个是树叶
赛爸：这个树叶是不是有个箭头啊？指向它要前进的方向。（用单步演示的方式让他看到效果）
掌握知识点：
- 动作分解
把迷宫任务按照积木的功能，进行分解 - 单步演示
每加一个积木功能，就测试效果，让宝宝看到并理解某积木的实际功能。
第三关、Repeat-重复做……直到……
这一关增加了一个新的知识点（重复做某件事），为了说明这个功能，迷宫剩下一条直道，就是想让小黄人不停的做“向前移动”这件事。
赛爸和宝宝的对话：
赛爸：宝宝，我们看看，这一关多了一个绿色的积木，它与那些紫色的积木不一样。紫色的，都是一些动作积木，用来让小黄人动起来的，比如向前走、转左、转右。那这个绿色的呢？我们叫它控制积木，它能控制其他积木。这个绿色的控制积木叫“不停的做”，做什么呢？看看它像不像一张嘴，我们把要不停做的事情放到它嘴里，小黄人就会不停地做它嘴里的事情了。
赛爸：宝宝你看，有个小蓝色的铃铛，还有小蓝色的箭头，
告诉我们要使用箭头指向的这个控制积木完成任务。
而且，让小黄人走到终点，只用两个积木（已经有个积木预先摆放在代码区）来完成这个任务。
（让宝宝自己把“重复”积木拖出来）
宝宝：积木是怎么堆在一起的啊？
赛爸：你把积木靠近在一起的时候，就会有黄色的像胶水一样的在积木下方出现，这时候你放开积木就可以粘上了。
宝宝：爸爸，为什么变白了啊
赛爸：因为这一关，我们只能用两个积木，现在已经拿了两个了，变白色了就是告诉我们不能再拿积木了。
记得在闯关成功，给宝宝点个赞。
掌握知识点
- 重复做某事
这个积木可以让小黄人不停的做它“嘴里”的事情
第四关、
第五关、
第六关、基于方向的逻辑判断
逻辑思维是编程学习过程中自然掌握的一种能力，复杂的逻辑思维是由很多简单的逻辑构成。下面我们来接触编程世界第一个逻辑： ** 如果……那么（就）……**
赛爸：宝宝，如果肚子饿了，那么……吃饭去。宝宝，用它也来造个句子。
宝宝说：如果没有路，就走别的路
小淘气说：（这是外头跑来一个妹妹）：如果要有好成绩，就要好好学习
最后宝宝冒了一句：如果天气冷了，就穿海绵的衣服。
那么在迷宫里，
- 如果前面有路，就往前走！
- 如果路口只有左转的道，那么就要？
- 如果路口只有右转的道，那么就要？
让宝宝按照上述逻辑造句，于是带着宝宝开始编程！
当然，还有其他编程方式通过这一关。不过不建议给3到4岁宝宝增加思考。仅以掌握知识点为主。
掌握知识点：
- 学会思考“如果……就……”
人物补充介绍：
今天来了一个五岁半的妹妹，小淘气。我让她也造了“如果……就”的句子，因为她上幼儿园大班了，我给了她一个很传统的提示：如果要有好成绩，就要……（这个提示不好，她半天没想出来后面的逻辑）
