转眼又到开学季，非常开心我的孩子天天马上就要成为一名小学生了，自从成了妈妈，都是希望可以把最好的都给他，天天是一个很有思想，能说会道，语言表达能力很强，记忆力非常棒，活拔有爱的小孩，不管他身上是否有缺点，我都是用尽全身的力气去爱他，不管孩子遇到什么样的困难，我都愿意陪着他一起渡过生命中最美好的时光！
今年九月，儿子就快七岁了，面临幼升小。作为幼升小的学生家长，真不容易啊！和身边很多普通的幼升小家长们一样，我对这件事也无比关注。从选择学校到选择学校…………，儿子终于上小学了，但是结果却真的是没有我预想的那么一帆风顺，那种感觉就像做了一场不太舒服的梦一样难熬！？当录取的喜悦被纠结代替，当平和的心态被无语代替，当舒心的微笑被哭泣代替时，真正体验到了：“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味……”步入小学的儿子对我说：“妈妈，我感觉在幼儿园还是容易些……”幼升小是孩子美梦的终结，‘噩梦’的开始吗？！
我总是理所应当地认为爸爸妈妈的想法是对的，是对孩子好，是对孩子的未来好，所有的一切安排都是为了孩子能够更好！我们从理念和美好的愿景中从自己的思想里，看到的是孩子美好的未来…………，但是，我们却有没有真切关注过，作为幼升小的当事人，孩子会怎么看待所遇到的所有的事情！？当孩子用仅有的词汇努力表达着他的不喜欢？！为什么？孩子说，妈妈，就比如我喜欢吃糖醋里脊，您不喜欢一样！？瞬间语塞！所以说妈妈感觉是对的，是为了孩子好，孩子却接受不到；妈妈感觉不对的，会影响孩子，孩子却视若珍宝！比如：上学，比如：跳小水坑。
做为孩子人生中第三个断奶期，怎么让孩子能够平稳地渡过转折期！成为了没有适应幼升小环境孩子的妈妈们的心头大患。我反思检讨自己有那些地方做的不够好，准备的不够充分，忽略了孩子要去上学时他是否做好知识的准备，更更重要的是他做好了心理的准备吗？！ 当我们家长相互之间讨论幼升小，讨论孩子，讨论学校，讨论老师，讨论教学理念，讨论兴趣班，讨论学校住宿等等一切问题的时候……谁来关心我们孩子的内心的世界？谁知道这幼儿心灵后面承受了多大的落差！？谁又知道一个七岁孩子对小学的惧怕的哭泣，让我的心动了又动，碎了又碎，五味杂陈！？一个曾经对上小学充满期待的孩子，为何开始恐惧上小学了呢？为何这么不想去上小学？
一、所见所闻
［之住校生的孤独］孩子在抗拒住校中，在小心翼翼的察言观色中，在这样的纠结和焦心的氛围中，一个淡定的妈妈开始焦虑了。［之知识］知识点没掌握并不可怕，可怕的是孩子的自信心因此受挫，孩子失去了对学习的兴趣和热情，孩子对学习的兴趣和热情其实是我一直以来想要特殊保护的。没想到，它那么微妙，那么脆弱，一不小心，我们就差点失去它。［之师生之情］感情的建立需要一个过程，当信任建立之时，孩子们能从语言里感受到是为自己好！学习之路也是一样，当信任的基石建立，一切都是水到渠成的事情！大学有云：物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣！抓根本才是硬道理！您爱教，我爱学！这才是教育的理想境界！
二、所思所想
［之爱上环境爱上人］纵观孩子的成长，也是一个漫长的过程，从心理需求角度来说，安全感和归属感是这个年龄段孩子所需要的，也是最重要的。不管是学校还是家庭里，我借用一句名言来概括什么是教育：没有爱，就没有教育，爱就是最好的教育！［之无心插柳柳成阴］我觉得过于强调眼前的竞争和目的不是好开头，如果在得到这些的同时，让孩子失去了学习的兴趣，甚至，对学习本身产生了畏惧，真的是得不偿失！关注孩子的感受，缓解孩子的压力，帮助孩子建立正确的自我评价！［之放松的环境］让孩子在一个放松的环境里放肆地玩，会让孩子释放自己的压力，接受并且正确面对失败，让孩子感受到失败不是坏事，而是助其成长的垫脚石。［之亲情是最大的能量场］做为父母需要调整好心态（不焦虑、不急躁），做好陪伴规划（短期目标和长期目标相结合），认真负责坚持执行（坚持每天做到正向鼓励和习惯培养，更要高质量有效陪伴！）［之坚守方向，改变方法］我想，我们家长和学校共同定个计划，定个目标，家园共育。我想，老师的肯定和赞美是助其成长的灵丹妙药。我想，正话反说，反话正说，提醒，提点，达到圆融。我想，有顺序，有次地，找到真正的顺序，次地就越来越清晰。我想，爱上一个地方，爱上一个人，是缘于爱。我想，快乐是一个人内在最大的能量。我想，从你来到这个世界的时候，我就只是想让你平安，幸福，快乐……
最后，再次祝福我们的孩子们能够健康快乐成长！
