这本绘本大家都不陌生，封面上那只顶着“嗯嗯”的鼹鼠甩开膀子向前冲的样子足矣吸引孩子们的眼球，再加上那个忍俊不禁的书名——是谁嗯嗯在我的头上，一下子就将书给打开了。
据一项研究表明，孩子们对屎啊，尿啊的话题会很感兴趣。仅仅这样现象，这本书便收获了很多粉丝。然而仅此而已吗？显然读过此书的大人、小孩会发现，获得安徒生奖插画奖沃尔夫 埃布鲁赫的画画风格夸张、幽默，看到一张张跨页时，仿佛能够听见鼹鼠在大叫，动物们在拉臭臭时的声音，或许还能闻到那不同臭臭的味道，小读者简直就像跟在鼹鼠身后一探究竟的小跟屁虫。头上像香肠一样的“嗯嗯”到底是谁的呢？这不仅仅是鼹鼠的疑惑，更是小读者们想要知道的答案。于是，傻乎乎的小读者跟随头顶“嗯嗯”的鼹鼠走了一路，越走越好奇，越走越想快点“破案”，直到遇见大侦探“苍蝇”，马上水落石出了。苍蝇很快把大狗揪了出来。原以为，案件告破后故事也就结束了，谁料到还有更好玩的，还有这意料之外的结尾是意料之中的举动。小鼹鼠不甘心，悄悄爬到大狗屋顶上，“卟吱—”一粒小小黑黑的“嗯嗯”落在了大狗头上。“快逃……”鼹鼠飞一样地钻进了地洞里，露出一截翘起的屁屁，仿佛听到它扭啊扭的声响。读到这里，无论是大人小孩都会“噗嗤”笑出声来。太好玩了，作家太机智了。我们的小孩，一开始不懂事不都是用这样简单的“以牙还牙”都方式解决问题的嘛……他们没有觉得有什么不妥，他们也没有成人化“睚眦必报”的恶意，他们的想法就是那么简单——你干嘛那样对我？我也这样对你。
可爱的书就是送给可爱的孩子的。可爱的孩子，看到大作家和自己的想法如出一辙，看到故事中的鼹鼠原来和自己一样时，笑鼹鼠的举动时也在笑自己的行为。这样的笑声中，通过鼹鼠跑得快暴露了这样做是不妥当的，是心虚的，不是解决问题的好办法。倘若这个时候，我们把这样的问题拿出来跟孩子聊，孩子不就不明白为何妈妈说“别人打你是别人不对，你不可以伸手打回去。”孩子就知道老师说“用别人的错误来惩罚自己是不对的”。没有说教，没有必须这样那样做，让孩子自己去分析、判断，提出问题解决问题，谈谈鼹鼠知道“嗯嗯”是谁的时候，明智之举改怎么做？顺藤摸瓜往下聊走进书，走出书，再来到生活，再看见书中，原来小鼹鼠就在我们身边，要不要当傻傻的小鼹鼠呢？这是一个自我觉知的问题。
小鼹鼠傻不傻？成天躲在黑漆漆的土壤里，眼睛变近视了。正因为视力不好，一件简单的事情只好花时间去解决。你说傻不傻？一心想着要追究责任，却忘记了处理那坨臭臭的“嗯嗯”。你说傻不傻？遇见动物就急着询问，却忘记了友好打招呼。你说傻不傻? 一路找一路被被动物们的臭臭熏，它也没有觉得有何不妥，你说傻不傻？幸好，幸好遇见喜欢臭臭的苍蝇，因为投其所好，所以得已找到“真凶”。当得知是大狗的“嗯嗯”时怎么头上没有了“嗯嗯”，你猜？大胆往下猜，是不是觉得小鼹鼠突然不傻了呀？小鼹鼠爬到大狗头上拉臭臭时到底说它傻好呢还是不傻呢？我想，此刻“呵呵呵”可以包含一切答案。
一本让人捧着一遍又一遍翻看的臭臭书，飘出来的味儿却是——香飘十里。
