真正的爱不是单纯的给予，也包括适当的拒绝。
------《少有人走的路》
幼儿园里，老师给表现好的孩子发小礼物。妮妮一直想要那个粉红色的小发卡，可是不巧，那个小发卡被点点选走了，妮妮哇的一声大哭起来，老师怎么哄也不行，得知原委后，点点主动想把发卡让给妮妮，可是妮妮非但不领情，还把发卡摔到了地上。
三年级，班级选举优秀学生，成绩不错的妮妮以一票之差落选，当场痛哭流涕，回家后大病一场，从此在学校里再也不积极表现了。
像妮妮这样一点事不顺心就大发脾气，不依不饶甚至自暴自弃的的孩子并不少见。
就是因为家长平时对孩子是有求必应，什么都顺着她，所以，即使一点点的挫折她也受不了。
这样的孩子将来长大能适应这充满竞争的社会吗？
当她们的要求不能被满足而哭闹又解决不了问题的时候，她们又会怎么做呢？
细思极恐。
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现在的孩子生活在物质极大丰富的时代，什么都不缺，就是缺点儿挫折教育。
美国的著名教育大师保罗 斯托茨提出了挫折商的概念，也叫逆商。
现在的家长一般对智商教育都极其重视，看看胎教以及早教的遍地开花就知道了，
但说到挫折商，很多家长还是一头雾水，而少部分意识到了的家长也往往因为心疼孩子，舍不得对孩子进行挫折商的培养。
事实上，从某种程度上来说，挫折商比智商还要重要得多。
人生是一场马拉松，在这个漫长的过程中难免要经历各种各样的的风浪，在面临挫折时，孩子的心态和反应非常重要。
挫折商低的孩子，严重的会做出自杀，出走等极端行为，报纸新闻里这种事屡见不鲜，去年的林嘉文自杀事件还曾引起过广泛的讨论。
轻一些的一般会自暴自弃，逃避困难，有的甚至焦虑烦躁，引发心理疾病，从而导致生活变成一团乱麻。
现在有些孩子学习不好，不仅仅是智商的问题，而大部分都是因为挫折商有点低---不能吃苦，没有坚定的意志和信念。
学习是个长期而艰苦的过程，尤其是入门阶段，不能吃苦，不能坚持，不能经受挫折，那还能学习好啊？
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挫折商的培养也是个漫长的过程，需要家长提高意识，落实行动。
简单来说，可以从以下四个方面入手：
1.对孩子的有理要求延迟一些时间满足。
给予不等于爱。有求必应的爱充其量是一种溺爱。
2.对孩子的无理要求坚决不能满足，并在孩子情绪稳定时给孩子讲清道理。
无原则的爱不是爱，是害
3.在精神生活上，尽量培养孩子坚定、分享、自信、平和等良好的会受益一生的好品质。
拥有丰富精神世界的孩子，才是真正富养的孩子。
4.在物质生活上，不要给孩子太高的标准，差不多就行了。
物质世界没有尽头，适度就好，过犹不及。
漫漫人生路，赢不赢在起跑线上并不重要，关键是千万别因为挫折商低而倒在半路上。
笑到最后的人才笑得最好。
