文／安安婕
——27019许小玟
训练营第二十一天，命题作文《播一颗阅读的种子》。
2012年孩子出生，第一次当妈妈，欣喜的同时也有不知所措。因为还不知道怎么当好这个角色。于是就开始买各种育儿书、混宝宝群、逛论坛。无意中接触到日本作家松居直的书《幸福的种子》，后来才知道他是绘本之父。粗略读完一遍后，我就许下一个愿望：要帮孩子种下一颗幸福的种子，让她快乐阅读、享受阅读。从此我和绘本就结下不解之缘！
孩子小的时候，自己买了很多绘本。等到孩子两三岁，我意识到应该给孩子更好的阅读环境，就开始在市区寻找绘本馆。2014年左右，在我们这样的小城市，像样的绘本馆几乎没有。但是我没有放弃过寻找……后来接触到绘本馆，孩子也上幼儿园了，我每天风雨无阻，接送孩子到馆里听故事会，或者亲子阅读。再到后来，因为情怀，也因为想给孩子更好的阅读环境，开了属于自己的绘本馆。但是理想和现实还是存在差距，开绘本馆并没有想象那么容易。要不断开拓课程，以确保它的可持续发展。作为馆长，更要不断学习，提高自身综合能力。于是，绘本讲师训练营，我来了！
通过三天的学习，我发现原来讲绘本可以更有趣更生动。当然很多技巧都可以学习，最欠缺的还是读图的能力。以前拿到绘本习惯性先读文字，忽略很多图片上的细节。孩子天生就有读图的能力，他们总能发现一些我们没留意的细节。而且每次重复读，都会有不同的发现。这也是为什么说，绘本有助于培养孩子观察力和想象力的原因。
另外，绘本的封面、环衬、书名页、封底等也常常隐藏着重要情节，而这些又是最容易忽略的。比如，老师课上提到的《好饿的小蛇》，我曾经在故事会上讲过。当时真的错过环衬页和封底，如果没有上绘本讲师训练营的课，我可能我永远不知道它的美好结局原来藏在环衬页和封底。这也意味着我之前给孩子讲的故事是不完整的。单这点对我的触动就特别大，原本一直自我感觉良好，以为自己熟悉了解绘本。回来后，我把老师课上的绘本和工具书单都买回来，一口气买了好几箱书。下定决心要花时间做深入学习。
回首三天的培训：老师们课上要求严格，课后亲和幽默。同学们来自不同地方，都是百忙中抽空来学习。因为心中有爱，我们都带着一样的初心，想给孩子更好的陪伴，相聚在一起学习。有一位三宝妈妈，每天奔波于莆田和泉州，白天学习晚上带娃；有一位二宝妈妈，全家总动员，带上二宝来学习。爸爸也给予最大的支持，带大宝等候在教室外，随时准备接管二宝。她经常一边上课，一边抱着二宝喂奶；还有一位未婚美女，为了能给自己的侄子讲好故事来学习；还有来自省外温州的同学……
每每想起这些，我仍旧会忍不住感动哭。你们是我未来学习和继续推广阅读最大的鼓舞！
所以，三天的培训除了学习到很多干货，还收获了老师和同学的情谊。我们来自不同的地方，从事着不同的工作，相同的是我们都有一颗爱孩子的心。
即将结束的21天打卡，是对理论学习的实践和总结。光学习理论是远远不够的，实践再实践才能巩固知识。希望打卡结束后，我们都还能坚持实践和学习，影响更多家庭开启亲子阅读，在更多孩子心中撒下阅读的种子！
