出色的文学作品有个共同特点，写的是书中的主人公，也是你和我，每个人都能从中找到自己的影子。《去上学的路上》这套书也是如此，莉薇像极了每一个孩子。
像每个孩子那样，莉薇总是磨磨蹭蹭，明明一分钟能办到的事儿，她也能胡搅蛮缠出个半小时的独角戏。妈妈着急着催促她起床上学，她却变着花样顾左右而言其他，悠哉悠哉、极尽拖延。
身为一名2岁孩子的妈妈，尽管还不用送孩子去上学，但如此这般拖延战术的戏码也几乎天天在上演。差不多和这个系列的《去洗澡的路上》描述的一毛一样：我说旅宝该洗澡了，他要求讲个故事再去；我说故事讲完了该去了，他又提出开个大巴士再去；好不容易同意了、洗上了、洗完了，我说旅宝快来擦干吧，他坐在浴盆里乐滋滋地马上宣布没洗完、还要洗。每天两场拉锯战，时长时短，终归雷打不变。
总有忍不住耐性的时候，也许，可以阅读一下这套书——看一看孩子到底是怎么想的？
莉薇极易受到挑逗和分散的注意力，使她的大脑异常活跃，一条在大人看来稀松平常、几乎可以忽略存在的上学、洗澡、睡觉之路，于是成为了一条充满奇遇和梦幻的想象之路，伴着色彩艳丽的图画，跳入我们的眼帘，令人忍俊不禁。
去抽屉里拿换洗衣物，变成了一场精彩绝伦的海盗大冒险；躲在浴室的门后面，就悄然变身猎豹，嗅探着金花鼠妈妈的气息，猫鼠游戏就此上演；口渴了立马现身在无垠沙漠，必须随着驼铃寻找水源……。
我不得不承认，我真是太佩服莉薇的想象力！似乎，她的目光所及之物，都能经由小脑袋瓜的编排，霎时演绎成一出充满细节的舞台剧，并且剧情不断跳跃、延绵不断。
可是，这似乎又不仅仅是想象力。
我回想起，旅宝也曾指着阳台上随风而动的我们晾晒的衣服，向我报告：“妈妈，你看，衣服在荡秋千！”他还曾对着小路旁头顶上沙沙作响的树叶由衷赞叹：“大树叶和小树叶在唱歌呢”。
书中的莉薇或许就是那么想的吧，不需要费力去“想象”。世界对她来说仍旧陌生，有那么多的事物仍旧充满着吸引力，新鲜地包裹着数不尽的未知，她必须去感受。带着饱满的热意和深深的共情，亲自去感受。在这个过程中，她会不断被吸引、不断地联想、不断地类比、不断地演绎。一次、两次、……无数次以后，从陌生、到熟悉、到了解，慢慢才会逐渐失去兴趣，最终像个大人似的，令一切回归平淡和索然无味。
我意识到，在我眼中的拖延和贪玩，是孩子们认识这个陌生世界的一种方式，甚至是自然而然又唯一正确的方式。
因此，莉薇不能对我们熟视无睹的路和路上的风景无动于衷。她必须受到那些风景的挑逗！也必然感到那些风景带来的快乐！也难怪，旅宝对这套书爱不释手，每一个想象场景的转变，都能引起他咯咯咯的欢笑。
有人说，和孩子说话，要蹲下来，因为同样的视线高度，才能让我们真切地理解孩子。那么，我们真应该感谢这套书的作者，让我们有机会蹲下来，进入到孩子的内心世界，领阅到那呱呱叫的开心时刻。
