张文质老师在《教师的使命》中谈到：有时候很多老师会产生一种感觉，为什么我对别的孩子教育得这么有耐心，对自己的孩子反而不行呢？
这到底怎么回事？
他认为，这件事情不能简单认为我们把全部的耐心都用在别人的孩子身上，所以才对自己的孩子没有耐心。这里面还包含着一些很微妙的因素，比如，我们教育自己的孩子时，往往是晚上7点左右回到家疲惫不堪之时，如果看见孩子在那里捣乱，看到孩子被老师告状，看到孩子作业没写完，最想做的，肯定是很想冲上去揍他一顿。其实老师的普遍心理就是如此。事实是，一个人越疲劳他对情绪的控制和管理能力越差。
就拿我的女儿来说吧。女儿豆子今年六周岁，聪明可爱，还没上小学，学习捣乱之类的问题基本没有，但她很喜欢被人夸奖。每次我下班回家，她都会向我炫耀一些东西，有时是她画的一幅简单的画，有时是捏的一个小小的彩泥制作，有时是刚倒好的一杯温水……孩子的心情我能理解，只想要一个鼓励和夸赞，可是在学校奔波忙碌了一整天，回到家只想安静地喝杯水，读点书，女儿叽叽喳喳的笑闹就好像热油锅里溅进的几滴水，使得我瞬间爆发。往往是女儿兴高采烈地正说着，我突然一声厉声呵斥，吓得她一哆嗦，却也不敢再吱声，往往哪一刻我良心发现，看着她委屈却隐忍的小表情，赶紧把她拥入怀里安慰几句。
现在想来，我对孩子的态度太差。有时仅需要一个拥抱，甚至一个大拇指就可以达到的效果，却因为自己的原因，不能做到，我们欠孩子的太多了。有些客观因素，会导致各种情况发生，说实话，老师的孩子确实比别的孩子承受更多。
耐心一点
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