本周学习阳明先生的第14篇文章《教约》，是写于剿灭南赣匪患之后，教化人心向善。建立社学，尊尊教导老师们应该怎样教育学生。

阳明先生说，因教化不明，才导致民风不善。要想长治久安，必须建立社学，教化人心，人心向善，才能民风淳朴，百姓安宁和乐。

文章第一段阐述学习的关键在于修德上，修德是一切教育的根基。每天考问学生们是否做到爱亲敬长，忠信笃敬，遵守礼仪。

每天践行致良知，从日常小事做起，做好。老师要随时就事地启发和教育学生，才能教化成功。

简单的事情，重复做，一门深入，一骑绝尘。

《教约》的第二段：凡歌《诗》，须要整容定气，清朗其声音，均审其节调，毋燥而急，毋荡而嚣，毋馁而慑，久则精神宣扬，心气和平矣。

唱歌吟诗要仪容整洁，声音清朗，节调均匀，久而久之就会精神宣扬，心平气和。如此才能得到古圣先贤的智慧滋养与指引。

《教约》的第三段，阳明先生讲学礼仪的重要性。凡习礼，须要澄心肃虑，审其仪节，度其容止。毋忽而惰，毋沮而怍，毋径而野。从容而不失之迂缓，修谨而不失之拘居。久则礼貌习熟，德性坚定矣。

做好外在的礼仪是能增长和滋养德性，启动内心的良知。同样，有德之人礼仪也会做得恰到好处。

《教约》的第四段：凡授书不在徒多，但贵精熟，量其资禀能二百字者，止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句䌷绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意。久则义礼浃洽，聪明日开矣。

阳明先生说，因材施教，让其有所得。学习贵在精专，反复练习，久而久之，就会一通百通，日渐聪明！

《教约》的最后一段：每日功夫，先考德，次背书诵书，次习礼，或作课仿，次复诵书讲书，次歌《诗》。凡习礼歌《诗》之数，皆所以常存童子之心，使其乐习不倦，而无暇及于邪僻。教者知此，则知所施矣。虽然，此其大略也，“神而明之，则存乎其人”。

阳明先生说，每天的功课，先考问学生修德情况，然后是背诵古诗、文章、学习礼仪。如此才能让学生常存良知之心，乐于学习，无暇做恶。

做任何事都是抓住根本（人心），人心向善，一切问题迎刃而解。

学习去私欲存天理致良知，要落实在生活和工作中，从身边每一件小事做起，从洒扫应对开始，修心养德——坚持每天皆优于过去的自己。