广广最近开始跟我们“对话了”，这是我听过最美的语言。
每天回到家都特别开心，拿起喜欢的玩具，或者趁我做饭的时候拿着扫把开始“打扫卫生”，看爸爸修电脑等等。但是跟原来不一样的是，他会一边“干活”一边“说话”。
就这样，我们每天都特别享受地跟他聊天。
这么多年我第一次发现，我们从来没有那么认认真真地说过话：字正腔圆、抑扬顿挫、铿锵有力、注视对方的眼睛、面带微笑、耐心等待回答和积极响应。
广广带我们进入了神奇的语言风暴。
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开始语言风暴前，请相信baby惊人的能力!
看了BBC的报道，最近一项科学研究表明，婴儿因为各种原因跟母语断裂了近30年（收养或者移民），通过短期学习竟然表现突出：
语言的接受和学习，在宝宝很小的时候就已经在大脑里面扎根生长，即使在后面的日子里没有任何接触和学习，长大后仍然具有比一般人突出的学习能力。
研究对象是一群在很小的时候（17个月之前）就被丹麦人收养的小孩，在成长的过程中没有接触韩语，另外丹麦语跟韩语差异性极大，所以也不存在相近问题。在ta们30几岁的时候，ta们跟另外一组人从来没有接触过韩语的人放在一起，进行快速学习韩语的培训课程，结果被收养的那一组人，表现超过期望值。
我们一直认为小孩那么小，怎么会懂呢？“哎呀，宝宝不懂的”。
在座各位，要相信baby神奇的大脑，不要低估ta们的学习能力啊！
看到过很多父母，一直以一种高高在上状态看待宝宝的成长学习能力，可是，这种姿态并没有随着宝宝年龄的增长而改变，不要幻想那种等小孩大一些了才开始好好教，现在不开始，以后也不会开始的。
所以，在开始宝宝语言风暴前，家长要放下姿态，一定相信baby惊人的能力！
我越来越发现，只有当你真的相信的时候，引导宝宝学习语言的过程中，才会真正做到尊重和用心。因为，如果你的不相信很容易会让你丧失耐心和认真交流的态度。
我们教小孩说话，不仅仅是学习词汇和句子本身，语言最重要的目的是交流，而要让小孩学会交流当中的的真诚和尊重，父母要转变自己的姿态，因为只有言传身教这一种教育方式才能够让小孩理解这种抽象的品质。
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语言发展问题不留神可能会变成学习障碍
语言发展不只是说话那么简单。
美国儿科学会杂志上在2011年曾经发表过一篇文章，里面提出对于语言的接收、处理和解码的问题是造成学习障碍的主要原因，而不是之前普遍认为的视力问题。
有阅读障碍的儿童一般对语言的解码、词语的识别有障碍，以及快速念名或者阅读理解存问题。主要原因是对会话中词语的发音结构存在缺失，而这些缺失不能够通过视力矫正而解决。
语言发展对小孩来说太重要的，它让小孩掌握交流、表达和理解自己情感的能力。除此以外，它还帮助小孩思考、解决问题以及建立和维护各种家庭和社会关系。
让小孩慢慢理解、鼓励小孩交流和让ta们体会到语言的魅力是让小孩掌握读写能力的基础。
所以小孩学龄前的学习问题，很可能是语言发展的问题，家长可以思考一下小孩在语言发展过程中是不是有什么地方需要帮助和鼓励ta们，而不是直接让小孩背笨蛋这一口黑锅，或者单纯以为补习可以解决一切问题。
3
开启愉快聊天模式吧！
最好的开发小孩语言能力的做法就是——经常跟你的小孩交流，用最自然的方式交流。
跟你的小孩交流
把你的小孩看成跟你一样健谈，在一岁左右就开始吧。把宝宝的牙牙学语、随意发出的声音或者就是单纯地看着你，就把这些当作是给你回应罢。当你说完了之后，记得给宝宝们留点时间让ta们回应哦，ta们还真的会回应你的！就这样，开始你们的“对话”吧！
及时回应你的宝宝
随着你的宝宝长大并且开始使用手势和词语，及时回应ta们的交流的诉求。比如摇头、指向某个玩具，跟ta们说“我可以要这个吗？”或者“我喜欢这个”。当你积极响应之后，你会惊讶ta们跟你的对话，即使你还听不懂。
每天都聊天
跟宝宝说每天都发生了什么事情，即使宝宝还不能够理解——ta们很快就会理解了的。跟ta们说一些容易理解的事情，但是也要注意使用不同的词语和句子。
告诉宝宝每样东西的名字并且告你宝宝你正在做的事情。使用一些简单的词语和句子，并且强调关键字。
当你的小孩开始会讲故事的时候，鼓励ta们说出以前和以后发生的事情。在一天结束的时候，谈论明天即将会发生的事情，比如说一下超市购物或者带什么礼物去奶奶家。
回答问题的时候简单、清楚
回答问题的时候简单、清楚，这可以让小孩有个清晰明了的指引，如果自己都说不清楚，小孩会被你搞糊涂的。另外，要给足够的时间让小孩说出想说的话。如果ta们正在苦恼发音或者回想词语，耐心地跟ta们说慢慢来，然后仔细听。
蹲下来说话
蹲下来让小孩看到你的脸，这样在你教新的词汇的时候ta们能够看到你的嘴唇和听到清楚的发音。ta们跟说话的时候也蹲下来，视线在同一水平上。
引入新词汇
让你的小孩不断地接触到在不同场景使用不同的词语是非常重要的。这可以帮助ta们学会词语不同的含义和功能。
跟小孩一起读书
跟小孩一起读书，随着年龄的增加选择合适难度的书。说说书上的图画，如果书上的图片让ta们感兴趣的话，是非常好的聊天谈话素材。大声朗读并且在边度边指向书本上的字，这可以让小孩知道读和写的联系，而且让小孩知道词语是构成句子的部分。这是一个培养小孩阅读理解的重要概念。
带你的小孩去图书馆吧！
跟随小孩的步伐
如果小孩主动开始跟你交流，说话、使用手势，及时回应ta们，而且跟随ta们的话题和步伐。
你可以重复和扩展小孩说过的话。比如ta们说苹果，你可以接着说“你想要一个苹果，你想要一个红苹果，妈妈也想要一个红苹果，我们一起来分一个红苹果吧。”
当ta们跟你说话的时候，专注聆听。不要打断和纠正ta们说的话，也不要让姐姐和哥哥打断。
4
语言发展阶段
在小娃娃会说话之前，ta们就开始聆听爸爸妈妈说话了。下面是语言发展各个阶段的参考：
8-12个月
咿呀学语，发出‘da-da-da-da'和‘ma-ma-ma-ma'
小娃开始理解一些词的含义，尽管ta们还不完全会说，比如‘妈妈，瓶子、不’
有时候是一个字或者两个字的词
会招手Bye-Bye
可以答应一些简单的问题，像“爸爸去哪啦？”
12-18个月
开始各种宝宝语言
最开始说的词有“不”、“爸爸”、“狗”
可以指向ta们知道的物品／身上的各个部分，或者回应一些简单的要求，像“来这边”
小孩知道ta们的名字和答应
18个月-3岁
从18个月到21个月小孩可以用15个以上，会叫物品的名字而且说的话比较清楚
2岁的小孩可以说出自己的名字还有说出自己的需求，比如“喝水”
小孩可能会重复你说的句子里最后的那部分，而且还会尝试不一样的发音
2岁的时候小孩开始连接两个词语，比如“爸爸家、没了”，而到了两岁半的时候开始使用句子，“看，妈妈，狗狗”
2岁半意识到语言的作用，并且可以让周围人做简单回应
3 - 4岁
小孩开始问什么、在哪、谁和一切为什么的问题，而且懂得什么、在哪里和谁等信息
开始使用3到4个词的句子
ta们开始知道真实（truth）和虚构(make-believe)
ta们的话大部分都能让人听懂
ta们经常会一边做事情一边跟自己说话
可以学习和加入简单唱歌中
学习语言对于小孩来说非常重要而且应该是愉快高兴的。爸爸妈妈应该在小孩很小的时候就开始跟ta们经常说话交流。
4-5岁
小孩学会在不同场合调整自己的语言。比如跟父母和跟朋友交谈时是不一样的
到了4岁的时候词汇量大概可以到达1500，而且能够使用至少4-5个词的句子
ta们可以讲有关想想的情景话题，比如“我希望···”
ta们仍然会把真实和虚构混淆而且喜欢讲故事
可以说出名字、年龄、地址如果ta们的父母有教过的话，ta们开始了解颜色和形状
4岁的时候喜欢自己创造一些词而且觉得很有趣开心
5
学习光碟有用吗？
经常看到在餐厅或者需要等待的时候，很多家长会“迫不得已”地拿出ipad让小孩看喜欢的节目，有些家长甚至买一些学习光碟，或者类似的儿童节目、视频等让小孩看，那到底对小孩学习语言这方面都多大帮助？
梅约诊所给出了专业的答案和建议。
对于2岁以下的小孩来说，真实的对话和交流比起这些学习光盘或者儿童节目更能吸引吸小孩的注意力和更容易让ta们吸收信息。在2010年的一项研究中发现，经常跟小孩读书能够促进婴儿和儿童的语言能力。
而AAP美国儿科学会不建议让小于18个月到24个月的小孩使用电子产品。多跟小孩说话聊天、玩耍、唱歌和读书能够更好地促进ta们的语言发展。
一点感想
提到语言发展，我不得不想起印度人，因为雄辩和唠嗑是印度人最突出种族技能，只要看一下美国本土的Quora论坛，印度人占了40%。身边有不少印度同事，自己没事观察了一下，跟朋友也交流过，印象最深的是印度人的能说会道和中国人的勤奋低调形成强烈反差。而他们的小孩从很小的时候就开启了演说家的气场，自信和伶牙俐齿是普遍现象。
语言，我深深地觉得真的不只是说话交流那么简单，它不仅仅包含会话，语言能力包括听、说、读、写，每一项都息息相关，互为联系。让宝宝建立自信表达和交流的能力非常关键，常常听说不善言辞和性格内向是联系在一起（互为因果？），而上面提到的语言能力里的任何一项都可能会深深地影响一个人的发展和性格形成，翻译官？作家？播音员？主持人？社工？政客？无限的可能···
语言风暴，让我们一起开启神奇的体验模式吧！
- end -
参考资料：
1 BBC NEWs - Babies remember their birth language - scientists
http://www.bbc.com/news/science-environment-38653906
2 Healthychildren - Language Processing and Decoding Issues Now Seen As Key to Learning Disabilities
https://www.healthychildren.org/English/news/Pages/Language-Processing-and-Decoding-Issues-Now-Seen-As-Key-to-Learning-Disabilities.aspx
3 Parenting and Child Health - Learning to talk
http://www.cyh.com/HealthTopics/HealthTopicDetails.aspx?p=114&np=122&id=1668
4 raisingchildren - Language develpoment - an amazing journey
http://raisingchildren.net.au/articles/language_development.html/context/745
5 MAYO CLINIC - Can Baby Einstein videos and similar programming promote a child's development?
http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/expert-answers/baby-einstein/faq-20058099
