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刚刚带葳子去看望了小时候曾教过他钢琴的一位启蒙老师，汪老师在武音读完钢琴专业本科后，全靠自己考上美国研究生，在美国用4年时间读了两个硕士，回国后在北京打拼一年，现在不仅在教学生，还全国各地有演出。
五年没有回家过春节，趁她回北京之前，想着去看看她，也让葳子与她交流一下，指导点拨一下。
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果然每个老师的教育理念和教育方法完全是不一样的，汪老师虽然年轻，但仅讲了几点，就让人对她肃然起敬。
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1．兴趣先行。记得葳子小时候有一段时间特别不想弹琴，甚至差一点就放弃了，后来找到了汪老师，当时她还在武汉音乐学院读本科。没想到只上了一节汪老师的课，就让他燃起了对音乐和钢琴的兴趣。汪老师说她是以自己小时候的亲身体验，小时候就是像完成任务一样在练琴，不知道练琴的目标是什么，为什么要练、怎么练，没有目标就练不下去了。所以想清楚了练琴的意义就不会觉得是负担。而且汪老师还保留了她进一步激发学生兴趣的能力和习惯，通过对音乐的理解，把乐曲的内涵、表情都讲出来了，真的会让人马上对音乐感兴趣。
2．方法得当。练琴真的有很多方法，一个老师一个法。汪老师一再强调“小目标法”，与《微习惯》有异曲同功之感。每天不要从头到尾弹下来，而是要把任务分别到小节。
3．关注细节。每个乐章、每个乐句，都有它不同的表情、力度、细节，要耐心地一点点抠出来，从一开始练习的时候就要关注。
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虽然老师在北京，还是要多联系、交流，有什么样的圈子就会有什么样的人生！
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