听魏坤琳的“做一个烧脑的终身学习者”讲座的笔记

大脑有三个倾向:

大脑爱偷懒,大脑消耗身体能量20%左右。

好奇,对模式有苛求

外显知识只是很小一部分,内隐知识占主要部分。


针对这三个特点,可以制定一些学习方法。

对于懒惰特点,可以有间隔式学习,不要连续性的学习,隔一段时间学习;混合式学习,不要一天学习一样内容,而是安排多样化的学习,上学习的课程表一样,但如果进入特别深的状态则可持续下去;考核性学习,知道自己要被考核,会增加自己学习的动力和压力,提升自己的学习效率;结构性学习,把知识之间相互关联起来,化为知识之网。

对于好奇的特点,可以提出问题再学习,先找出自己关心的问题,再去学习,寻找信息,整合信息、知识。

对于内隐性的特点,我们或许看了很多,学了很多,但知识都内隐在我们的大脑内,无法提取出来,对我们的生活、事业无法带来较大帮助。对于此特点可以以教为学,书写文章,实践应用,以输出倒逼输入。

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