书籍：《0到3岁孩子的正面管教》

印度一位大师说：“头脑与头脑的沟通是语言，心灵与心灵的沟通是感受，灵魂与灵魂的沟通是沉默”

语言具有力量感，文化感，语言也是思维的外在表达，甚至就是思维本身。对于儿童来说，捕捉语言当下的感觉并马上说出来，非常重要。

今天中午，睡在迷糊中，听到儿子的声音，“妈妈，妈妈”我睁开自己带着朦胧的双眼，看到了一张委屈的小脸，我问，“发生什么事情了？”，他说，“祥哥他们总是说脏话，我跟他们说了，他们都不听，还说我。他们说一起出去，但是他们一会就回去，还把门给关上了！”我说：“他们说脏话是不对的，你做得对，不过，他们说的那些话是对的吗？如果不对为什么会因为他们的话感到伤心了，你能够知道自己是好孩子，他们说什么都跟你没关系的，妈妈这么说对吗？”他说：“嗯，我不想跟他们玩了，我要看电视”，我说好，然后我又睡着了。

语言的发展是螺旋式的发展过程，儿童喜欢说脏话，是因为儿童对效果强烈的语言敏感，因为他们发现语言可以表达力量，这是孩子语言能力发展的一种表现。

在前一段时间，我家孩子也经常会使用这些骂人的话，刚开始不理解，所以会问他为什么要说这些话，他说，是跟哥哥姐姐学的，我说为什么啊，他回答不出来。

骂人的语言被儿童使用，是因为成人的反应强烈，证实了语言的力量性，如果成人没有反应，儿童就不感兴趣了。

今天，他因为哥哥姐姐们的话，感受到了侮辱，感受到了语言的力量，所以他才会表现出来委屈。

孩子学习语言的最好方式，就是经常有人跟她们说话，并且给她们大量的回应机会。

语言，你说的话以及你说出这些话的方式，塑造着你的思维。语言能力的习得对于思考，解决问题以及提取能力的发展都是至关重要的。

那么怎样才能促进孩子语言能力的发展？

001跟孩子说话

大部分语言的学习都发生在出生后的头三年，在这个时期，孩子大脑皮层中，掌握语言的神经突触，会迅速增长，越多的语言刺激，会让孩子的语言能力得到更好的发展。

现在学习了相关育儿知识，我就非常后悔自己接触育儿太迟了，错过了他的语言能力发展的重要阶段。因为我自己性格内向，不太喜欢说话，所以在孩子两岁之前，我都很少跟他说话，我觉得孩子长大了，他自然就会说话。

因为作为父母的我，语言表达能力特别差，所以导致孩子两岁之前，都不会说句子，只会说简单的词语，曾经我一度以为，孩子在语言发展方面是不是有问题。

002，鼓励孩子“回应”

有些父母对孩子的感情特别深，以至于孩子只要一个眼神，她们就知道他的需求，所以往往，在孩子通过肢体或者表情，家长们，就满足了孩子的需求。

有些大人们，可能对待孩子不是那么耐烦，一旦孩子哭泣时，她们就会急切地打断孩子，替他说完了想说的话。

这样对待孩子，可能会很快的满足了孩子的需求，但是这对于孩子的语言能力的发展来说，却是不小的阻碍。

如果大人们，能够多一点点耐心，鼓励孩子去表达想法和自己的感受，那么孩子表达想法和感受的能力就会增强。

003，大量朗读图书

在一次逛超市的途中，一岁多的孩子被色彩斑斓的图书所吸引，后来每天晚上，孩子都会在妈妈的读书声中睡着。

有一次给孩子阅读时，他突然打断我，说：“妈妈，你这个地方读错了，应该是先有小鸡再有蛋”，那一刻我真的是非常惊喜，看不懂文字的宝宝，居然记住了故事情节的发展，为了验证我的猜想，我故意指出另外的一个地方，问他，这里讲的什么？他都能够说出来。通过阅读，他了解到了很多的知识。

大量朗读图书，讲故事，不仅能够让孩子体会到阅读带来的快乐，而且也是让孩子学习语言和创造性的一种极好的方法。

对于孩子来说，给孩子阅读最好采用书面语言，这样可以更好的塑造他的语言表达能力。因为对于孩子来说，书面语言和口语化表达，没有任何区别。

004，关掉电子产品

美国儿科学会建议，不满两岁的孩子不要接触屏幕设备。

语言能力需要情感联结、专注以及真正的互动。

电子移动设备，只会被动地给孩子灌输知识，让孩子失去自己自由思考的能力，过于安静也不助于孩子发展语言技能。

父母与孩子的对话，都是实用性的围绕衣食住行来说，孩子也能够在沟通交流的更快的掌握这些技巧。