总以为时间很长，然而，一想到要做的事也很多，所以实在没有办法，只能常听着那首光阴的故事，来告诫自己，要努力做好自己，以不致于让时间，匆匆太匆匆，当然这样也一无所用，因为时间依然悄然流逝，不可阻挡。所以，总想让自己静下心来读一些书，从而寻找到那个真实的自己，到现在，依然在行进当中，以我目前的认知水准，我觉得答案是永远没有的，唯一能做的是一直在行动。

从读书方面说，我认为毛选的理论是最靠近现实生活的书，虽然以后的日子，可以确信仍有新的书跳出来。回顾我这个普通人的读书之路，我很想说说，简单说来，成绩没有多少，只是应该形成一定的好习惯了。

从没有方向到开始启航，更多的是浅尝辄止，而且心比天高，不扎实，浮燥。

对于读书，老实说话，零九年孩子没上幼儿园之前，只看一些与工作有关的行业书，我也没觉得太匆匆，时间还很多，更多的是不屑一顾，现在回想起来，只有每天劳作的充实，没有静夜之后的深思，干涸、简单、有些许无聊。

直到有一天参加孩子的家长会，老师说多陪伴孩子读一些绘本类的书，让孩子尽快插上想象的翅膀。作为父亲，我有意识的开始游走在图书批发市场、图书馆之间，但也只是看些文字与标题醒目的书。每次都看不长久，记得当时看林语堂的书（起因于我高中时看过的，一本关于中国人的书，书里对中国历史800年一盛衰轮回的表述，印象深刻。），多次借来还去也没读多少，但这时已经开始装样子看书了。

正值在那个时间段，由于工作关系到青岛面试招人，也就是现在青岛的同事，当时他也很随意，手里刚好拿着几本从附近青岛图书馆借来的书，说话谈吐间，随和与舒服尽现，我觉的在他身上，有我应该值得学习的东西，那就是骨子里表现出来的，文化人那种特有的睿智，因此更加坚定了我，对于读书的坚持。

事情的转机大约来自二零一零年，老师加大了孩子的阅读量，但要求父母给孩子读来听，于是我和孩子到图书馆，借了一套台湾作家张友渔的《惊奇童话谷·动物故事系列》，大约有十册，读完书后发现，孩子能零星的、无意识的认字了，我很惊讶孩子们在这方面的超能力。而对于我，也有更大的发现，好象从荒芜人烟的孤岛，来到了熙熙攘攘的人间，开始学着重拾语言的技能。就这样，我经常会给孩子读一些书，慢慢的开始养成看书习惯，但也只是附和孩子的读书。

直到二零一二年，我出差的频次慢慢地多了起来，路上和办事余暇的时间变得更多，旁边又没有孩子的吵闹，正好是读书的好时侯，于是每次会从图书馆带几本书，从那时满街都是《你是人间四月天》中，我看到了语言的魅力，还有对才女林徽因的些许了解，更加巧合的是，高中同学也是和林同出一门（清华大学建筑系），因为刚毕业那会曾经写信交流过，学这个专业的速写是非常厉害的，做到过目几分种内，就勾勒出象样的建筑风格。这得益于对石膏模型的、夜以继日的、千百次的临蓦与实操。那时候的我，依然没有方向，只是开始找寻一些与之有关的书来看，也算了解了一些知识，慢慢的读书的心路也就此展开。

航行中面临无数的方向选择，从众多的方向中开始思考，我的方向在哪里？更多的是开始尊重身边的每一个人，知识面前从来就是小我。

毛选曾说“知识分子往往不懂事，对于实际事物往往没有经历，或者经历很少。”更重要的，不经意间还好为人师，自以为是，这在成长的路上是要不得的。

在二零一三年，我很想优化一下自己的出差装备，因为不想在手机上看书，屏小、累眼。所以就入手了亚马逊的Kandle阅读器，它的确给我带来了惊喜，那种接近于纸书品质的e-ink效果、携带方便、适应于各种场景，我觉得非常适合出差，于是我给自己定的任务：象李嘉诚那样每天看书一小时，汉英参半。虽然大部分古书和英文都看不懂。起初，也没有目的性，只是想坚持。实际上，每晚的坚持让自己第二天变得精神恍惚，因为，每晚说好的一小时，每次都违约，看着看着就星光满天了，和看手机朋友圈一样有魔性。

我从亚马逊的电子书里，挑了一些免费的经典书（亚马逊免费公版书很丰富，足以让你有选择），但刚开始时，给我印像最深刻的好象是《读书这件小事》，它不算深，能让我耐着性子看完，它是网络上从事各行业的、爱读书人的一些总结，但我觉得他好象改变并验证我过往的读书经验，比如，顺藤摸瓜，读《你是人间的四月天》，我会找到林徽因，会知道，原来学英语可以先从《木偶奇遇记》开始，从这里我也可以找到徐志摩、泰歌尔、金岳霖相关的作品，基本上与之有关的事情大体有了了解。

另外，现在书架上为孩子买的《丁丁历险记》与《玛法达的世界》也得益于此，孩子百看不厌，直到现在，有时他还会看一下，莫名奇妙的发出各种笑声。我认为这是发自内心的、自然的。

这一时间段，我基本上是每天坚持看，还是中英参半，有点儿强迫症的意思。只是为防止精力透支，在时间上多注意了一些。同时，方向性还是不强，可以说是在行进中摸索。

此时，我的必修课是给孩子读《傅雷家书》，读名家的书总会让你有所收获，除了傅雷那优美的文笔，还有那字里行间里透出来的修养与态度，也能让自己的眼界更加宽广，以便于高层次的理解这个世界。

为了提高语言的表达能力，我试着对他翻译的、法国丹纳的《艺术哲学》多读了几遍。虽然，在社会上对此书褒贬不一，我指的是局限于当时法国那个时代的特点：高雅与难以理解。当然，作者主观的成分还是占了一定空间，与我们所处社会有些不相称，而我也只是想了解外面的世界，与傅雷那纯熟的翻译风格。

后来，在傅雷家书中多次提及的《约翰.克里斯多夫》也读了一遍，效果很不错，我也让孩子读了一遍，如果认真读，真能看到语言技巧的相当进步。这也就是我多年来，一直想建议孩子大声读出来，把心中的情绪发泄出来，走入场景。当然英语也是这样，总有一天，我们会收获那个不一样的自己。

坚持航行，希望达到诗与远方，“文武之道，一张一弛”。

诗和远方都是大家向往的，但时间太匆匆，只希冀于自己的努力尽量达到。就象驾驶汽车一样，一开始觉得简单，慢慢的，经历路上的一次次的惊险与坎坷，最后只能是小心翼翼，慢慢开。

读书也一样，开始有些狂妄，慢慢的经历一次次知识碰撞，越来越谦虚，对于浩瀚的知识海洋，我们算什么？一粒尘埃都不算，唯有老实做人，“要使不懂得变为懂得，就要去做去看，这就是学习”，所以，现在要踏踏实实，静下心来，慢慢蚕食一本本对我来说有意义的书，经常有空就读读胡适的《怎样读书》，每次都能心心念念，再次警醒自己决心看书（总比不下决心来得好）。于是，这几年开始不乱看书了：

认真读我的《古文观止》，从里面可以学习那些古代仁人志士，群情激昂的纵论天下大事；

钱穆的《国史大纲》让我们明白，历史还可以从这个角度来看，系统的、指引性的了解全貌；

老乡蒲松龄的《聊斋志异》，可以不废笔墨的把故事讲到极致；

《毛泽东思想》让我们“世事洞明皆学问、人情练达即文章”；

《on writing well》可以熟谙英语的简洁与明快（还没看完）；

《How to win Friends&influence people》怎样练就“温婉的表达情绪，给人以力量，增加自信”；

《如何阅读一本书》读书多了，看看这本验证一下，很有意义；

更有意思的是，我现在还时不时看一下《THE ADVENTURES OF PINOCCHIO》，在跌宕起伏中见证孩子们的成长世界，最主要的是，看好那种精练丰富的情感表达。

山高路远，总觉得时间不够，也总觉得要做的事情越来越多。人也总离不开繁杂的社会，什么才是我们想要的生活？毕业工作多年，才理解什么才是真正的学习，自己想学才真想做。对于我来说，直到30多年后才意识到，而且从毕业到意识到，竟然虚度了十多年，可悲！仔细想一想，真是羡慕那些孜孜不倦的老师与同学，他们由于层次起点高，负苦，更能容易捕捉到这方面的得失。现在我已意识到，不学习很快会失去，在社会上立足的力量，也只能暗暗的卯足劲，抓住人生匆匆的尾巴，砥砺前行了。

                                                                    韩均耀

                                                             2019.6.2于淄博家