我原本想把她培养成温顺善良的绵羊，可她经常受到像狼一样的孩子欺负，这让她内心受挫，我也很难过，后来我决定不能再让她成为绵羊，我要让她成为一只狼，否则她就会被吃掉。

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女儿刚生下来的时候，就注定了她生来是不平等的，她没有生在大富大贵的家庭，一开始她就在经济环境上输给了富贵之家的子女，但是我想她四肢健全六根清净她有平等接受这个世界，接受自我改变的权利和能力。

我们定居在上海，是属于比上不足比下有余的家庭，家里孩子妈比我更关注孩子的成长，我承认她在这方面的资讯比我灵通，她很早就关注加入了辣妈帮、babytree等社群，在女儿还不到1岁，她就带女儿去各种早教机构试课学习，美吉姆、七田真、飞鱼宝贝、华德福、大风车、金宝贝、蒙特梭利等等试了个遍，甚至哪儿有免费试听课预约，她有时间都会带女儿过去，有时还会带上我和父母。我可以理解她为人母的那颗赤诚之心，但是我们的问题是没有搞清楚我们到底要怎么教育孩子，然后我和孩子妈就坐下来做了较深的探讨。

孩子妈希望孩子打小就上好的学校接受好的教育，好的标准是上海排名靠前口碑好的学校，然后出国深造，毕业后最好在陆家嘴、华尔街、香港从事金融或者艺术行业。我的观点是他上哪所学校不重要，关键在于他自身。最后我们达成一个教育的目标共识是使她成为一个善良、智慧、有担当的人，这于她自己，于我们原生家庭，于她未来组建的家庭，于整个社会都是福报吧，我们的实施决定是让她先接受中国传统文化的启蒙，去接受诗书礼仪。于是我们在她两岁左右的时候把她从一家普通的私立带点国际性质的学校转到了一家教传统文化的学堂，这也是我们考察了上海大部分传统文化教育机构的决定。

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刚出生的婴幼儿的可塑性是最强的，在学堂里老师教她诗书，教她温良恭俭让的一些常识和习惯，回家后她就按照学到的东西来践行，吃饭之前洗手，让我们坐整齐念感恩词、行抱拳礼，当然也学会诵读一些诸子百家名篇、古典诗词，这是形式上的东西，关键是她内心和言行的变化。她看到一些不良情形，她还会告诉你，譬如看到打人说脏话，她就会告诉你不能打人说脏话的，这样不是好孩子；不能说谎话，说谎话不是好孩子；小孩子要有礼貌的，一本正经活生生一个成熟的心智。在家我们也会教她灌输她一些做人做事的道理，买的故事书上也会讲到，温善恭俭、谦和礼让、尊老爱幼。我们很为她感到高兴。

但是接下来的事情让我伤神。周末我们带她出去玩，在公园里因为抢玩具玩，我眼睁睁看到别的小朋友推搡她，而且下手比较狠的打了她，然后她哭着跑过来在我怀里泣不成声的告诉我“爸爸，他打我”。还有一次，我带她去一家早教机构去和那些孩子一起上户外课，因为新加入所以别的孩子有点排斥她，不愿意和她玩，她积极的去加入他们，老师也鼓励她，她刚一过去抱起草坪上的足球，一个4岁左右的小女孩就跑过来警告她不要动，然后就用手上的棍子狠狠的在女儿头上敲打了一下，她哭着跑过来找我，看她在我怀里伤心的样子和想到那些孩子的凶狠样那幕，我的内心很难过。她这样受到欺负伤害的例子也很多，看到她每次都很伤心受挫的样子，我内心真的很难受，我总不能替她去报复吧，我需要她自己去处理这些纠纷，但她还小不会处理，即便是我们成人也不一定恰当处理。我想她还这么小，内心经常受到欺负伤害会对她幼小的心灵带来创伤，会影响她今后的心智和人生。后来我和她妈决定改变她的教育模式，我们决定不能再让她成为一只温顺的绵羊，我要让她成为一只狼，否则她就会被吃掉。

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我们把她从学堂接回了家，一边在家教育，由父母照看，毕竟我们还有自己的事情要做，时间和精力有限，我们一边还在外考察寻找合适的教育机构，能提供除过温善的坚强、勇敢、充满狼性的教育。我们的理念是在做好监护人保护好她安全的前提下，让她自由随性的发展成长，我们的做法是把她扔进“狼窝”和狼崽一起玩。开始和那些熊孩子狼崽一起玩的时候，她还是会受挫，但慢慢的她适应了这些，她也会和他们一样熊。其实每个孩子天生都有她秉性的一面，或柔弱或强悍，我家女儿属于骨子里就带点霸气的那种，在没上学堂之前就有，以后也有。她很快就变得很任性，变得有了狼性，成了一个我眼中的狼崽。

但是接下来的事情让我伤神。有一次带她去游乐场，她和别的孩子抢玩具玩，别的孩子不肯放手，她伸手就打了别人一个巴掌，那孩子的妈妈就在边上嚷到“谁家的孩子啊，也不管着，还打人脸，太没教养了”，其实我就坐在边上，我当时一下子脸就感觉热乎乎的，感觉被人打了一耳光，心跳还有点加快。“没教养”这话一直萦绕在我耳畔，对的她骂了我的孩子，还骂了我的家庭，这比打我一拳还让我来的刺激。回到家我把这事告诉了娃妈，娃妈也表示理解，这事之后我们也没有改变我们的教育模式，继续给她“自由”。后来在公园、游乐场还是小区，都有发生女儿欺负别人的事情，再加上我们的父母的娇惯，她的脾性也变得越来越任性，爱发脾气、扔东西、欺负别人。我们看了很多育儿的书籍，听了很多专家的讲座建议，希望能从中找到至少一条解决育儿的万全之策，但最后都给我们推翻了，我们要给她找一所适合的学校，但是都没有找到，甚至连送到寺庙学习修行的想法都有，但是给我们的父母阻挠了。我们对孩子的教育就这样一直处于纠结之中。

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在纠结中，她就到了适龄上幼儿园的年纪，我们也是想方设法，去考察上海的幼儿园，包括体制内的公立义务教育学校、私立学校、还有一些没有学历认证的私塾学校。经过这3年的教育选择，我和她妈一致认为没有一个十全十美的教育，也没有一个十全十美的教育机构，但我们也不能按照自己的理念方式来在家单独教育孩子，毕竟我们不是教育专家，孩子也不是试验品。最后我们根据自己的实际情况选择了一所公立幼儿园，我们看中它主要是这所学校按照教育局教学大纲要求外，还以传统文化为特色，而且听了园长的开放日交流会，我们感觉这里的老师还可以就愉快的决定了。

但有一次女儿的学校开家长会，会议时间安排在下班后，而且第二天（周六）就是教师节，我和她妈都去参加了，会议结束后，我们单独找了她的班主任和带班老师，赠送了和女儿一起制作的手工贺卡，并了解一下女儿近期在校的表现。老师很和善但也毫不掩饰的给我们说，“你家女儿总体表现挺好的，但前两天在课堂上她歪着坐，我告诉她老师上课时学生要坐正认真听课这样是对老师的尊敬，她转过来了，但她好像感觉我打扰她是我的不礼貌。还有前几天呢，别的同学要玩她的玩具，他不給而且还和同学打了架，但不过我们老师已经处理了此事，一般我们会教同学在别人打自己时就躲着跑开告诉老师来处理，老师会要求他管住他的手”。

还是那样，她还会在学校里有时候会打架，在游乐场、公园玩耍时惹祸，有些孩子也会这样，但是我们会告诉她不能这样，要学会友好，学会善良。我们会给她自由，有时候也给她的自由设限制条件，我们不会告诉她什么是对的什么是错的，我们会积极引导她，在她没有完全民事能力的时候，我们可以为她做决定，比如现在的择校、选择吃穿住用行等，但她成年后的决定会是她的，毕竟未来是她的，选择是她的权利，我们会给建议或者意见积极引导。

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“人之初，性本善”，其实每个孩子天生都是善良的天使，只是后天的环境影响了他，至于是做绵羊还是狼崽，我没那么纠结了，自由切换即可。当然未来我们还是会希望她成为一个善良、智慧、有担当的人。

就这样我们在教育孩子中纠结着，现在是这样，我想以后还会这样。小时候我也很淘气，惹了不少祸，但现在我明白了当初的做法，我想她以后也会明白。