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每节课三篇。当堂对答案。
主观题有难度时,要求学生经过讨论后,把答案写在黑板上,并注明信息来源。
学生演板的时间也有变化。最开始全部都在课堂上完成,后来讨论的环节放在课前,演板的时间也在课前。学生上一节课下课后,就开始讨论然后写答案。
教案上的内容是学生做完10篇之后的总结。
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