文章:

偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。

只有仙人掌和下来了。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌，它竟横竖天添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

不是吗？且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……

我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！

我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷静而坚强，在沙漠吞噬掉无数姣美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

1、本文的线索是：

2、说说下列句子中加点词的表达作用。

①它竟横竖添了许多新节。

答：

②只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴。

答：

3、“仙人掌花是我看过的最美的花，它不仅形美，而且神美”，它的形美和神美分别表现在哪里？（请根据原文回答）

（1）形美：

（2）神美：

4、文中能点示文章主旨的句子是：

5、“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪”一句中加点词语表达了作者怎样的思想感情？

答：

6、本文主要写的是仙人掌的金色花，可在文章的开头为什么要写海棠、文竹、月季花？

答：

7、请选择一种你喜欢的景物进行描写。（要求：至少运用两种修辞手法；不超过80个字）

【答案】

1、“我”对仙人掌的感情变化。只答“仙人掌”给1分2、（1）写出了“我”的惊讶，原本我并不相信它会焕发生机。

（2）它丑陋的模样，比我想象的还丑，写出了“我”不喜欢它的情感态度。

3、第十自然段和第十四自然段

4、文章最后一句

5、为自己对其漠不关心、不喜欢而感到后悔。6、烘托仙人掌的坚强。

7、略                                                              

【讲解】

嗨，同学们好，我是O(∩_∩)O老师。

今天，咱们又欣赏了一篇很棒的文章。听了短文，你一定可以告诉我，这篇文章的文体了吧！什么，有点难？没事，我们一起想。这一篇，既不是写人，也不是写事，而是借仙人掌的金色花，来表达某种情感。所以，它是一篇抒情散文。

像这样，通过对人物、事件或景物的记叙描写，达到托物咏志、寓情于物的目的的文章，就叫抒情散文。

抒情散文的关键特征是借景抒情，或者寓情于景。

解读这样的文章，就要关注文章的线索是什么？借什么样的景，表达什么样的情。事实上，阅读题，也往往是从这样的角度提问的。

好，我们开始答题。

第一题，本文的线索是什么？

同学们，是不是遇到难啃的骨头了？要回答出文章的线索，不是一件容易的事情。

别急，跟着O(∩_∩)O老师一一分析，不容易就会变成容易了。

散文的线索，一般离不开这四样:一、以时间为线索。二、以事物为线索。三、线索反复出现。四、以感情为线索。

这篇文章的线索是什么？我们先用排除法。可以排除时间线索，反复线索。剩下事物线索和感情线索。我们一一分析。

是以事物为线索吗？以仙人掌为线索，行吗？文章题目是“金色花”，以种花开始，以赞花结束。可见不行。

那么，以金色花为线索行吗？文章的前七个自然段都不是写金色花呀！可见也不恰当。

所以，以物为线索，看来也不行哦。

那就一定是以感情为线索了。

正确的答案是，以作者对仙人掌的感情变化为线索。

好，我们看第二题，说说下列句子中加点词的表达作用。

第一小题，它竟横竖添了许多新节。加点字是“竟”。回答这一题的关键是:一、知道“竟”含有惊讶的意思。二、在文中找出相关内容，知道作者惊讶的原因。

这一题的参考答案是:写出了“我”的惊讶，原本我并不相信它会焕发生机。

第二小题，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴。加点字还是“竟”。

相同的字在不同的句子，不同的语言环境，就有不同的意思。所以读文，细细感受，是答对本题的关键。

本题的参考答案是，他丑陋的模样比我想象的还丑，写出了我不喜欢她的情感态度。

我们接着看第三题。“仙人掌是我看过的最美的花，它不仅形美，而且神美。”他的形美和神美，分别表现在哪里？请根据原文回答。

要答对问题的关键，是留意到题目中的要求:请根据原文回答。

那你很轻松就可以找到关于形美的，是在短文的第十自然段。也就是“是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……”

关于神美的内容，就是表现仙人掌精神美内容。它在短文的第14自然段。也就是“可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷静而坚强，在沙漠吞噬掉无数姣美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。”

这一段中的“冷静，坚强，神奇”这些表现人物精神的词语提示我们，这是在赞美仙人掌的精神美。

好，我们看第四题，文中能点示文章主旨的句子是什么？

主旨，就是中心，就是要找含义深刻的句子。是作者在这篇文章中，最想要抒发的情感。本文的主旨是最后一自然段。“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”

第五题，“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。”一句中加点词语表达了作者怎样的思想感情？

加点的词语是“”酸楚地流下了眼泪”，回答本题的关键是，读文，在文章中寻找作者前后情感的流露。

之前，对仙人掌漠不关心，后来，对仙人掌的嘲笑，现在，仙人掌居然开花了，而且开得这么美。

我们再设身处地地想，此时作者的情感是怎样的？为什么酸楚地留下眼泪呢？

就很容易明白，作者的情感是:为自己之前对仙人掌的不关心，不喜欢而感到后悔。

好，我们接着看第六题，本文主要写的是仙人掌的金色花，可在文章的开头为什么要写海棠，文竹，月季花。

答好本题的关键是，知道在这篇文章中出现其他的事物一般都是为了对比，衬托。然后我们再读文章，想想作者想要对比什么衬托什么。

很快就会知道，写海棠，月季，文竹不容易养活。是为了与仙人掌不养也能活做对比，以此烘托出仙人掌的，坚强、顽强。

我们看最后一题，请选择一种你喜欢的景物进行描写。要求至少运用两种修辞手法，不超过80个字。

这是个开放题，答好本题的关键是，认真读题，按要求写。题目要求，一要对景物进行描写。二要用两种修辞手法。

如果你还觉得有困难，仿写是最简单不过的了。你读读文章的第十自然段对金色花的描写，就一定会受到启发的。

好，同学们，恭喜你，题目都答完了。你是不是发现，把握文体，认真读题，掌握技巧，答题，就这么简单。

今天的讲解就到这里。