当教育遇到儿童
当儿童不太适合教育
当教育与儿童发展发生矛盾
当二者矛盾导致家长焦虑
我们何去何从？
今天集团运动会，碰到了一位家长，这位家长是小天的妈妈，她主动走到我身旁，和我兴趣盎然的聊起了她的儿子，开学近一个学期，第一次和小恩妈妈聊，关于孩子的话题，永远聊不完，这应该是所有家长和老师见面的情景。
这里先交代一下小天及其家庭背景吧，小恩同学今年四年级，个子中等，一位很淳朴的小男生，母亲是一位高中数学老师，父亲在公司做业务员，据母亲说他父亲经常出差。我对小恩同学还是有深刻印象，就在上个周五，我随机点名让其回答问题，他站起来支支吾吾，半天没回答上来，当时是和前面较顽皮的小浩在讲话，我也是在变相提醒他。
对于数学学习，小天同学还是比较认真，也算比较努力，能坚持去学习，虽然有些地方做的不够理想，考试成绩在中等偏上，但仍没有放弃自己的梦想，坚持去学习，据小天妈妈讲，他常对于一些题目常错，即使做过了一遍，第二遍仍然还是错，语文和英语也是如此，对于一些文字能按照颠倒顺序来读，妈妈说这是他读写有些欠缺，对这些也是很无语。
和小天妈妈聊天，从背后得知小天很多故事，给我留下最深的印象这样的，小天同学喜欢寻根问底，比如买一块橡皮泥，他不是拿到橡皮泥去玩，而是思考和研究半天，思考这橡皮泥怎么造出来的？他曾利用家里的洗衣粉、洗衣液甚至肥皂，尝试用不同方式制作他所谓的”香水“，给家里造成一定的”麻烦“，常因为这事惹妈妈生气，有时候妈妈忍无可忍。
在和小天妈妈聊天过程中，我能感觉到作为母亲的焦虑，在孩子的兴趣和成绩面前，家长该如何取舍，如何引导孩子朝向美好的地方生长，成为那个最好的他自己，我想这是我们应该思考的地方。平时小天父亲常出差，家里有一个老二刚满一岁需要照顾，作为这样的家庭中的妈妈更是焦虑，很多时候很难顾及所有，特别是陪伴小天学习，妈妈觉得没事时间。
和小天妈妈聊天，我能感到她对孩子成绩的要求，这个我能理解，作为高中数学老师，面对学生高考，分分都是学生的命根，孩子去什么级别的大学读书，完全由成绩决定，作为小天妈妈，更是把孩子成绩看的最重要，这点通过与其聊天，我深有感悟。
孩子应该成为什么样子？教育应该培养什么样的人？我一直在思考。
其实小天有某方面不足，可能实际年龄比心理年龄小一些，这个需要等待，等待其成长，需要家长和老师耐心的培养，静待花开。但是换句话讲，小天身上最大的优势是他乐于刨根问底，橡皮泥怎样来的？用实验尝试作出一些特别的物品，并且沉浸在其中，任何伟大的科学家，都是这个样子的，我们如何依据孩子的天性，让他成为更好的他自己，抓住其兴趣点，让其尽情生长，生长其最美的地方，慢慢地，慢慢地，等待时间的见证，我想我们一定会为其骄傲。
家长应该给予小天更多的关于科学研究方和研究环境的养料，给予更多这个方面的支持，寻求科学或化学老师，社会机构，提供平台和资源，全方位多角度支持，当然也不是不努力学数学，以此为契机，更好的找到理由，让孩子学好数学的理由，假如孩子努力学好数学并有进步，家长可以给予孩子更多时间玩科学，更多时间作为奖励研究科学并去做实验。
作为家长和老师，要用发展的眼光去看孩子，不要拘泥于一两次考试成绩，那个不是孩子的全面，要努力找到孩子成长的生长点，找到孩子向上生长的秘密钥匙，精心培育，用心坚持，坚守那份初心，努力让孩子向他最幸福的方向生长，便能更能接近阳光。
心有多大，舞台就有多大，梦想有多远，孩子就能走多远，抓住孩子绽放生长的起点，相信种子的力量。
