01
2017年全年书目阅读61本，大部分还是在2017年初几个月和后几个月阅读的较多，总而言之，2017年的阅读让我收获很多，因此2018年依然需要自律坚持，通过学习，通过阅读提升自我。
因此，2018年的看书目标依然为100本，分解之后，平均每周2-3本，力争每周阅读之后，输入到简书的写作里面。
100本书目的阅读，根据书的类型，我的阅读规划是：
①需要思考输入的书籍要挤出大块的时间来进行专注阅读，如早起的时间，或者临睡前的时间。
②如拓展知识兴趣面的相对轻松的书籍，则采用碎片的时间来阅读，比如等电梯的时间，吃早餐的时间，孩子自由玩耍的时间等等。
02
2018年看完的第一本书，是日本作家白取春彦的《自学力》，来自图书馆借阅。
这本书提到的几个观点让我很受用：
第一：关于读书的目的
我很赞同作者的观点，学习是为了拓宽视野，帮助我们掌握不同的思维方式，而不是结论。
的确，纵观自己的很多学习，都是以获得结论，获得方法为主!阅读干货也不免如此。
而关于我自己如何通过学习去掌握更多的思维方式，这个值得我在日后的学习中去探索。
第二：书中提及的关于阅读的方法，我认为有两个受益点
①：带着疑问去学习，不轻易相信哪怕是伟人名著，亦或者是经典，只有敢于提出质疑，并深度的去分析挖掘，才有可能正在了解事件的真相并获得知识。
②：读书的态度问题，阅读时要抱着一种虚心求教的态度，而不是自以为觉得书中的内容自己都懂。
拿自己的做例子，一开始看《精进》时，翻阅目录，并没有感觉太多出彩之处，看了几页，就没有阅读下去了；而当我再次阅读时，才真正对书中提到的关于时间管理，我们要做高效益长半衰期的事情，这个观点有了深刻的理解和体会。
包括12月份阅读萧秋水《进阶身价倍增的时间、知识、情绪...》这本书，看书名就带有浓浓的成功学气息，看文章目录和排版风格，又带有一种青春文学，心灵鸡汤的感觉，我是一直犹豫要不要看下去的，而最后也是利用陪伴孩子的碎片时间一点点看完。
每次看完一点点，仿佛和作者萧秋水有了一次深刻的对话，让我对自己的现状有了明确的认知，也解答了很多潜藏在我内心的疑惑，虽然有点鸡汤味，但我到认为，这碗鸡汤适合那时候我的状态，给予我疲惫的灵魂一碗补药，让我继续可以学而不倦。
③文章还提到的一个阅读方法：主题阅读法。
书中原文介绍的是调查法，通过关键词入手→调查词源→查看相关书籍→浏览书目寻找价值内容→对自己想要的知识进行阅等去系统化的获得某一方面的知识。
最后，书中反复提及一个观点就是：阅读，要大量的广泛的阅读！
的确，只有量大了，我们才知道自己要看什么类型的书籍，以及懂得对一本书籍作出适合自己与否的价值观判断，也懂得在阅读众多书籍中取舍得当的去阅读。
03
2018年第一个星期看完的第二本书是《学习之道》，作者是美国的芭芭拉·奥克利。
在序言部分讲到了，秋叶大叔介绍的两种学习模式：一种是“输入—练习—内化—输出”，另一种是理解范式—应用范式—识别范式—输出范式。
对比了下自己，目前书属于第一种学习模式。
同时，提出了高人的搜具备的特点：一个是洞察问题的本领；一个是解决问题的本领。这也是我所欠缺的，并且需要学习的。
对我而言，书中价值有几大点：
第一：专注模式和发散模式两种学习模式
我理解的是劳逸结合，只不过在放松时大脑依然是在思考的，大脑进入发散思维。
比如：爱迪生在遇到棘手难题时往往会先去小睡一会儿，而非废寝忘食地努力攻克。
比如：疯狂的超现实主义画家萨尔瓦多·达利的“似睡非睡”，也就是他会使用打盹和手中落物的方法挖掘他发散模式下的创造力。
说到专注，就提到自律这个关键词，我一直以高效的行动让自己更有质的成长，正如书中所说，自制力很强的人反而会更难关闭专注模式，好让发散模式进入工作状态，毕竟，他们的成功之道就在于，在别人都放弃的情况下仍坚持不懈。
因此，解惑的方法是，我要学会倾听，看看他人的意见，相信旁观者清这个道理，远离闭门造车的状态。
第二个：组块学习能力
我的理解是有两点。
一个点是在一个系统模块下，然后进行分组块交叉学习，也就是总→分模式，这种模式，个人感觉适合专业性强的学习，比较有主次，不容易东看看西学学，三天打鱼两天晒网，不容易跑题。
第二个点就是围绕一个大方向，进行碎片化的学习，然后形成一个大模块，分→总的学习模式，这个模式对学习主体而言，需要有很强的规划性和目标感，否则很容易东学一点西学一点，学习之间毫无关联，也就难以形成系统化。
这里，我联想到了，填字游戏，疯狂创想，以有规则畅想和无规则畅想，培养自己的学习力。
