（一）

在每一个当下时刻，

我唯一要做的，就是

全然地允许，

全然地经历，

全然地体验，

全然地享受。

看，只是看。

允许一切如其所是。

这首小诗，恰如其分地表达出了我想说的。

可以居家办公半天的日子里，我得以放空自己，我常常地让自己躺在软绵绵的沙发上，静静地舒展开来，如同躺在被阳光沐浴着的沙滩上，让我的每个细胞都舒展到它想要舒展的模样，让它们尽情地靠近温暖和柔和。

我的心常常地静如止水，我觉得这样的生活很美好。当我的心柔软下来的时候，我开始接受一切的发生。

我理解在家懒惰了的孩子，我理解焦虑着的家长，我甚至可以想象的出来，很多个家庭因为居家学习的孩子而闹腾得鸡飞狗跳的场面。

我接受每个家长的求助，但我不去生孩子们的气，也不去着家长的急。我常常地回忆，我自己带孩子走过的路，我的孩子温和厚道，但我们娘俩又何尝不是在一次次斗智斗勇中走过？失望，希望，争吵，哭泣，理解，妥协，鼓励，认可……一点点，直到孩子长大，我开始老去。谁说，争吵和焦虑不是一段母子（父子）成长的历程呢？

只有这样，孩子才开始慢慢长大，只有这样，家长才开始慢慢放手。就像春天来的时候，叶要发芽，花要吐蕾，都会有一场场风雨在催长。

允许，经历，体验，享受，正视孩子长大的过程，是我们每个家长和老师应该有的智慧。接纳，理解，疏导，妥协，宽容，积极地达成共识，是我们和孩子共处的秘诀。孩子不听话是正常的，家庭有分歧有冲突也是正常的，家长焦虑也是正常的，所有该承受的，我们都要去默默承受，没有谁可以代替你，老师也不可以。

如此，家长才会懂得，养育孩子的不易，孩子才会懂得，长大成人的不易。如此，家庭教育才可能在摸索中真正落地，老师的职责才可能真正的提升到引领的层面。

我相信，yi情时代带给我们的一定不只是保护好身体和生命安全的措施，还要我们学会反思，改变思维方式，改变生活方式，改变工作方式，改变学习方式，学会顺从自然和规律。也许只有这样，我们才可能在不确定的世界，做好确定的自己。

（二）

在每一个当下时刻，

我唯一要做的，就是

全然地允许，

全然地经历，

全然地体验，

全然地享受。

看，只是看。

允许一切如其所是。

这首小诗，也写出了我想写的。

今天回家，走在路上，看到一片荒芜，毫无秩序的荒野中：草是枯萎的，地是干涸的，有芦苇在没有方向地摇曳。我发现想用眼睛在这样的荒野中寻找到美感，真的不容易。但是我的心情依然很愉悦，因为我允许自己在这荒野中，经历，体验，享受，我甚至觉得自己变成了一棵枯草，在无法向外展示生机的冬天，我学会了内敛。一颗草的心从来没有枯萎过。

在这片荒野里，我透过树枝望向蓝蓝的天，没有任何季节的蓝天，可以蓝得这么纯粹。纯粹得让人只能宁静，不敢有任何妄想。

我还会坐在小时候坐过的石头上怀想，冬天的石头是最可爱，最有温度的，它上面的音符仿佛记录着我们小时候的故事。我抚摸它，阅读它，在阳光下好石头待一会，是一件幸福的事。

你一定不知道，在这荒野里，还有一处独到的风景。看这个结满冰旮瘩的石阶。

我一步一步，手脚并用的爬了上去。

那份小心翼翼，那份挑战自己的欢喜，竟然让我觉得这片荒野就是我的乐土。四周一个人也没有，我可以肆无忌惮地在这里像个小孩子一样玩玩冰旮瘩，用脚探视它的光滑，用手探视它的冰凉。偷着允许自己做个孩子，像小孩子一样，经历体验和探索这个世界，享受这个过程，是件很美好的事。

在每一个当下时刻，

我唯一要做的，就是

全然地允许，

全然地经历，

全然地体验，

全然地享受。

看，只是看。

允许一切如其所是。

我也把这首小诗送给你们，愿你们在这个冬天，在面对任何困难的时候，记得允许一切如其所是，不要焦虑，好好享受生活给予的一切。

（随记）