01 樊登老师《可复制的领导力》
第一次听到二级反馈是在听樊登老师的《可复制的领导力》，意思是反馈除了表达感受或者嘉许，更要说出具体有那样的感受背后的原因，这样对方就能得到更确切的信息。记得樊登老师举了一个他和自己孩子的一个例子！
是说孩子向他抱怨和同学出去玩耍，他们经常迟到，他觉得这个是不好的行为，也就不愿意和他们多玩耍。樊登老师并没有说教孩子，而是给予他一些反馈，如：爸爸觉得每次你准时到是很好的品格，爸爸相信你是很值得信赖的朋友。至于同学的行为，你完全可以表达出因为他们的迟到所带你的影响。
02 《五维领导力》的教练
记得那时候上培训课，这位五维领导力的教练和我们分享他和女儿的一段反馈，他女儿一度刷抖音刷了3个月，他当时非常的愤怒，一度想去说她。可是他的身份就是教练平时教别人如何提升领导力，就压下自己的火，去问了女儿究竟是什么原因一度刷抖音，爸爸因此也感到生气，并说出了爸爸担心她刷抖音影响她学业。
儿女告诉爸爸其实她在抖音分享自己一些经验，已经累积开了3个账号，粉丝已经破万，教练终于明白了女儿刷抖音背后的原因，于是教练也开了账号来推广他的课程！
03 我的创业导师
在一次讲座时候，我的创业导师分享她如何激励一位伙伴突破现状向前。当时伙伴在做销售时候很长时间处于一种状态，导师问她：“你觉得对现在的状态满意吗？”她说：“不满意”，导师问：“那为什么你不全力以赴去做呢？”她回答：“我看到全力以赴要放弃陪伴家人的时间，自己的时间” 导师最后通过和她沟通，并不是时间长就一定有高产出，而是在单位时间内做到高效，一样可以达到陪伴家人和利用自己时间的目的。而不久，这位伙伴就往前走了一步。
