阅读的速度
一个很好的速读课程应该要教你不同的阅读速度，而不是一味求快，而忽略了你目前能掌握的程度。依照读物的性质与复杂程度，而让你用不同的速度来阅读。
逗留与倒退
主要的课题—所有的速读课程都需要认知这一点—就是要矫正许多人在阅读时会“逗留”，会“倒退”，因而使他们的速度慢下来的习惯。
理解力
理解力，是比回答书本内容一些简单问题还要多一点的东西。一个读者要能够正确地回答许多更进一步的问题，才表示有更高一层的理解力！
检视阅读的摘要：（在第一次阅读一本难读的书时，不要企图了解每一个字句。这是最最重要的一个规则。这也是检视阅读的基本概念）
第一阶段的检视阅读—我们称作有系统的略读或粗读—帮助阅读者分析在这个阶段一定要回答的问题。换句话说，有系统略读，就是准备要了解本书的架构。第二阶段的检视阅读—我们称之为粗浅的阅读—帮助阅读者在分析阅读中进人第二个阶段。粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。（在分析阅读之前要做的预备动作）
阅读的速度并非只有单一的一种，重点在如何读出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。略读或粗读一本书总是个好主意！你想要仔细阅读的书也要先略读一下，从基本架构上先找到一些想法。
