一只菜鸟的写作研修班之旅
参加2018张文质教育写作研修班心得体会
我年龄不小，个子却不高，工作时间不短，成绩却不多，平日看待世界想法不少，动笔却很少，曾经发过一些豆腐块，质量却很低。坦率地说，对于写作，我是一只菜鸟。
很多年前，确实有过写作的梦想，大学时候也曾在报刊杂志上发表过豆腐块，然而，之后被工作和生活搞得疲惫不堪，怠惰异常，所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，很少阅读，很少思考，哪里有源头活水？故而整个人迅速的“朽了”，有时候独处，我常常问自己，就这样了？我找不到答案。
可能人生有些改变就是不经意间的一个决定引起的，用蝴蝶效应来说，不知是否恰当。今年七月，我参加了张文质和谢云先生主办的全国第四次教育行走，从真正意义上接触了生命化教育。我们深知，这是一个不完美的世界，我们有许多的不理解、看不惯以及无可奈何，但是不能就此放弃。作为一个人，作为一个教育人，作为一个有良知的教育人，张文质先生说：要想大问题，做小事情，从能够改变的地方开始。谢云先生说：要营造局部的春天。回去以后，利用暑假的时间，我读了一些相关的书籍。有了一进步走近生命化教育的渴望。九月，从张文质老师的朋友圈里，知道了国庆期间要举行的第二期教育写作研修班，我自费报名了。
去福州的航班时间很长，还经停武汉，一路上，好奇，怀疑，期待等等复杂的感受折磨得我几乎没有打过瞌睡。就这样，我踏上了有福之州的土地。
来到研修班，发现有几“多”，让我甚觉得好玩。
研修班的妙事多。刚到宾馆，研修班的张老师却已经开始在街头请学员吃粉干了，你何时曾看见那些“功成名就”出于行政或者商业考量而讲的教授专家们腰弯得如此低？还不止这些，第二天下午，居然到了老师家的小院里，一群人席卷了老师家小院里的桂圆，柠檬，围着凉亭喝起了老师珍藏已久的茶。离开之前，风卷残云般消灭了几十碗鱼丸。从教快二十年了，哪一次学习的会场里不是看手机的看手机，打瞌睡的打瞌睡？这里就怪了，每一个人都专注而认真，会场里要么是老师深情的讲述声要么是学员们会心的笑声。研修班的学习安排很满，甚至有“晚自习”，但是在学员们的脸上，看不到疲劳和倦怠，一张张脸上闪耀着神采和开怀。
研修班妙人多。张文质老师，一个五十多岁的男人，却一心盼望着穿上苏格兰裙子。（他许诺写作班出书十本就穿裙子给大家看。），研究教育多年，出版了二十多本专著，却说希望自己在心里永远长不大。孙明霞老师，那样的年龄完全可以在泰山脚下含饴弄孙，可成天到处讲课，不停写作，还搞了个“明霞教师成长联盟”弄得不少人得到成长，会务费却要自己掏腰包。钟杰老师，那简直是教坛版女超人。上课带班写作讲学工作室几不误，更要命的是从06年开始几乎是年年出书。永远都精力充沛，从来都神采奕奕。此次不开课的陈文芳老师却把杨宗纬的歌唱得出神入化。说完老师再说说菜鸟身边的学员朋友。美丽的刘霞年年“变小”，从38到28再到18，张老师问几次变几次，开心的霞妹和我一起逛三坊七巷时却总是蹲下身来为个子矮小的我拍照，贴心得不得了。同组的小丽，写作神速，每天总是组里第一个交作业的人，细问才知道别人在“1+1”教育网站坚持写作已经八九年，光这份坚持已让人无限动容。漂亮的秋英姐姐完全颠覆了我对北方女人的认识，18岁的儿子怕迷糊的妈妈又走丢，竟和妈妈一道前来学习，专为护花。可是，读着她的文字，终于知道才情为何物。组长绿海，身为男教师你却能他的文章里读出细腻和温和来。言语不多的丁昌金大哥，文章写来却洋洋洒洒。老板启华，个子不高，思想和文章却很“man”。已经退休的夏莹校长，她的文字总如她的人，把优雅柔美演绎得淋漓尽致。还有琼玲、还有思凡、还有彬彬、还有彭峰、、、、、、每个人都那么有趣那么可爱还那么奇妙。
研修班里妙言多。“我变了，我没变”动听的旋律，反复的言说，只为表明对自我的突破与初心的坚守。“言语堵塞、写作恐惧”把准了菜鸟们的脉也开出了不断写，反复练的方子。“回到童年不断回看生命的经历”提示你去关注生命，在与世界和解的过程里去汲取生长成长的力量。“跟你学走你的路，跟你学走与你不同路，跟你学却走与你相反的路”想表达的只是通过阅读从先觉者那里得到启迪，从而开始自己的思考与选择，写就属于个人的教育学，而非宏大的叙事。“写作让我走向了一条生命自觉与专业精进的道路”阐明了写作让人从教学走向教育，从狭隘走向宽阔，而后自己的专业反而得到了精进。“写出自己信赖的文字”要求我们要做的是回到低起点，变成学习者，初学者，习作者，真实地出发，耐心地行走。“班主任要用丈母娘的眼光来培养男生”让我们看到了幽默与风趣，自信与潇洒，还有窥破烟火生活后的睿智与从容......
张文质老师说，在这个独特的时代中，作为一个普通而平凡的教师，写作对于我们来说应该都是有意义的，而这种意义明显不同于世俗和功利的意义。尼采说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。写作让我们觉得每天都活得有意义。我想， 菜鸟也可以从几个方面去争取升级自己的生命版本。
英国浪漫主义诗人华兹华斯写道：“儿童是成人的父亲。”其实，一个 人成年后的情绪、智能、习惯和道德，都与童年时代的经历有关。人在不断回望自己的生命，回望自己的童年的过程中，才会慢慢明白和理解很多事情，在与他人与环境与生存的世界的逐步和解中，自己终将获得平和的心态，远离焦虑、急躁、仇恨、偏狭、自私、世俗、功利，获得发自内心的认识，坚定地走自己认定的道路。作为一名父母或者教师，你也终将明白自己今天所行使的一切对于子女或者学生他们今后的人生会造成怎样的影响。由己及人，是重塑还是毁灭，每个有良知的人，每一个尊重生命的人，都会有也应该自己的选择。
培根说：“读书能给人乐趣、文雅和能力”。是的，作为教师，我们年复一年，日复一日的重复着自己的工作，舞台很小，圈子很窄，我们需要更多的东西来充实自己，拓宽自己，丰富自己，而阅读无疑是很好的选择。正如雨果所言：“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”所有的成长都充满疼痛，所有的生活都充斥难言的苦涩，书籍会让你从中得到抚慰和疗治。说到阅读，方向感则一定要明确。你需要的你得读，比如专业方面的。你喜欢的读，你不忍不读，比如文学的历史的经济的。而阅读的方式有很多，这得根据个人的需要来定。有的书只需大概地读，提纲挈领地读。有的书只需略读，粗略地读。有的书则要精读，有勾画有摘录。而有的书可能需要反复的读，一遍又一遍地读。真的应该有那种三日不读书则感面目可憎的自觉的阅读意识。
话说“知人者智，自知者明”，其实，一只写作的菜鸟要升级，首先也得如钟杰女神所言，“要明白自己的优势所在”。平日里要注重素材的积累，注重实践里的感受，研究文章受众的特点，研究自己想要表达的侧重点，文章置放的平台等等一系列的问题。还得如方心田主编所言，搞清楚自己的为什么要写。是自娱自乐还是释放压力，是表达观点还是提升自我，是带动影响还是获得支撑，是为了证明自己还是流传后世，自己心中的认知和定位很重要。
菜鸟今天终于明白了张老师要求大家每天写500字的缘由了。可以称之为魔鬼训练，其实就是“磨炼之路”，又是实现之路，把我们在阅读和现实中获得的东西立刻付诸适用，不仅锻炼我们对文字运用、言语表达的熟练和技巧，也锻炼我们的意志、心智和精神。每天500字，其实字数不多，关键是坚持。所谓滴水穿石，绳锯木断。在一日日一天天的积累中，对外，也许只是文字数目的简单增加，对内，我们已经习惯了表达，文字的言说，词语的选择；我们已经习惯了敏感，对生活的关注对工作的追求，对生命的体察与尊重；我们已经习惯了对自己的严格要求，不懈怠的坚持，不间断的生命自觉。
所以，写吧，不为功利地写吧。写吧，只为认识世界表达自己而写吧。写吧，让写一成为一种生活习惯，让写成为一种生命自觉。写吧，坚持不懈地写吧。
从福州回来，一周已经过去，这几天，眼前不时浮现研修班的场景，耳旁不时回想老师们的话语，微信经常关注同学们发的文章，自己也在默默的坚持，虽然常常觉得自己的文章很烂，还是会主动地发送，但每日确也因为有任务而更充实，对教学和班主任工作也更加的细致，对孩子有了更多关注，对生活有了更多思考。字数从五百到八百再到一千，增长起来没有那么费力了，用时从大半天到到三四个小时到一两个小时，在逐渐减少。我深知，离出书的距离还很遥远，但那应该是很美好的目标，刀哥谢云说“只有想得没才活得美”，那就让我这只菜鸟美美地想，慢慢地做吧！
