最近一直想看看七班其他科目的课堂是怎样学习的，纪律如何，是否有很多走神、小动作的现象，所以下午约听了一节英语课。英语课堂上，大部分学生紧跟老师思路，虽然偶有走神，但也能在老师的引导和勉励中很快调整状态，学生们也与我的语文课堂中的学习状态不太相同，我发现他们竟然可以认真又活跃，温暖又多彩。

  这种区别在于，语文课堂上他们不会如此活跃，也不会如此大方发言展示，究其原因，大概是英语老师在课堂上充分关注到了每个孩子，她的严厉督促和耐心引导是统一的，这也正是我需要学习的地方。

  做教师要懂孩子，更要懂班里的每个孩子。平时批改作业时，我会细心耐心关注每个孩子的答题情况，但面对一直不纠正错误答题方式的学生时，我又难免面露怒色。可我又充分认识并坚信：每个孩子都是独一无二的个体、都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。

  其实初中阶段的孩子必然会调皮、必然会有这样那样的缺点、必然会有出人意料的举动，这一切，都是正常的。老师们要做的就是真诚关心爱护学生，因为只有话语才会让学生倍加温馨，只有行为才能真正传递师生温情，如此，这个班级才会更加温暖，教育才能真正具有温度。