那次，我私信问一个家长孩子头天的作业为什么没交，孩子的妈妈隔了一会儿回复：“作业全靠他自己理解，我看他上网课学习的效果不是很好，主要是我辅导不了他！作业都是做了的！”我从这位家长的回答看出了家长对孩子的学习是抱着无所谓的态度的，她给我的感觉是：“孩子能学好就学，不能学好我也没办法。”
这个家长的态度已经算好的了。从网课开始，老师开始催作业已经两个月了，现在催作业之风在班级群已经掀不起一点涟漪，我也有点麻木了。无论你是催作业，还是表扬作业，或是鸡汤熏陶，或是是严厉问责，各种招数用尽，不交作业一群好像集体失踪在了微信群。我私下和搭档嘀咕：“难道他们被隔离了？”欣喜的是，后来统计开学在学校食堂吃饭的人数，那一群如雨后春笋般纷纷冒出来报名了。报完名，他们又消失不见了。
我跟搭档抱怨：你永远叫不醒一群装睡的人，算了，不用管了。我果真不管了，也不再催作业了。
搭档比我有耐心，她挨着一个个打电话询问，那些家长还是很给面子，给出了些合理的理由：没有网；发不来作业；家长辅导不了；管不了，孩子不听话……听了搭档转述这种种理由之后，我心里暗自苦笑：想交作业总是有办法的，不交作业也总是有借口的。
这周，因为准备开学，全校老师已经全体到校上班了。我今天在办公室向同事们诉催交作业之苦，不料引来一场“吐槽大会”，一个个翻出手机“现身说法”：
李老师：放假从没交齐过。
蒋老师：今天有一半学生交作业，很多交上来的作业简直惨不忍睹。
程老师：请叫我催老师。
我看了看我班的作业，超过三分之二的孩子都交了呢！知道同事们比我惨，我心里好受多了，忙反过去安慰他们。全校熊娃，不，全国熊娃都一样，要放宽心。
诉苦大会开完，大家又抱起手机发作业，催作业，改作业。办公室里QQ、微信、钉钉声此起彼伏。
我默默地在班级群发了一条：家长朋友们：如果您对孩子的学习和管理有疑问或有困难的，可以用电话或微信与老师沟通。甚至您如果告诉孩子：“今天老师让你带上作业到学校去，老师要看你的作业。”老师也一定会配合家长管理教育孩子的。只要是上班时间，家长您带孩子来学校，都能找到老师。请记住我们是合作伙伴。
过了一会儿，一位家长打电话来说他在外打工，家里老人不识字且用的老年手机，他天天打电话告诉孩子做哪些作业，麻烦老师开学检查孩子的完成情况。同事们也听到了，纷纷说你的家长真懂事，知道老师受伤了，赶紧打电话安慰一下。呵呵呵，倒也是，本老师心里舒服多了。
下班前，我又巡视了一遍作业，嘿，交作业的人数比昨天多了两个。刚想扬声告诉搭档，不行，要低调，不能伤害我亲爱的同事们脆弱的心灵，我自己偷着乐吧。明天继续催作业！
