2022年不管西安疫情发展如何按部就班地来临，忙忙碌碌的日子也在猝不及防中结束！今天，让我们一起静下心来，细数我们一起走过的这段旅程。
2022年的教育难逃“五项管理”、“双减”等这样的热词，教导处的工作也就围绕着它们开始了。特别是“双减”政策落地，学习的重心已全部转移到校内，需要我们充分发挥学校教育主阵地作用，从根本上解决义务教育中小学生负担太重，短视化、功利化问题，让教育真正回归育人的正确方向。
聚焦双减，这学期，教学工作主要围绕以下方面开展：
一、聚焦课堂，提质增效
1.组织本学期评优课
2.组织并服务新任教师教学大比武（录课）
3.组织参与名校+同课异构
4.组织老师参与跨省教学展示
二、作业设计，减负增效
1.各学科、各年级作业设计，参与面广
2.校内作业设计分享
3.名校+作业分享
三、多元评价， 助力成长
1.学科活动多样
语文学科推广普通话、整本书阅读
体育组队列队操比赛、三跳比赛（特别是参加区三跳比赛运动会取得良好成绩）
音乐、美术活动受疫情影响，都在云端展示。
2.一二年级无纸笔评价活动
四、课后服务，多姿多彩
五、线上教学，精彩云端
各学科正常教学除外，学科实践活动的开展，让孩子居家生活精彩无限。
（具体活动就不一一展开，我们都共同经历过）
其实不用我说，大家也会看到，如果说教导处还做了一些事情，这所有的事情都是我们所有人的共同付出，没有大家的努力与用心，就不会有这么满满的收获，感谢所有的经开十小人！
当然，作为教导处的新手，解决空降任务的能力有限，统筹能力不足，不具备十个手指弹钢琴的本领，不懂变通，工作干得跌跌撞撞。同时，我个人又是举轻若重的个性，事事必须求得自己内心的圆融，效率就低，囿于事务性工作过多，思考得不够多，不够深，工作难免差强人意，辜负了大家。疫情在家也在反思：从教导处工作来看教研活动引领、组织不够，深入“双减”创造性工作也不够；从我个人来说，名师工作室引领也不够，班级语文教学也丧失了平日的踏实，有些想法因为过多时间成本的投入而作罢，而这些都是我今后需要完成的功课。
说来惭愧，作为为老师们服务的行政人员，虽然我自己殚精竭虑，工作尽自己所能多做一些，活动尽自己能力想得再细致一些，所有安排尽可能考虑周全一些，但是，难免会不尽如人意之处，在此，感谢所有兄弟姐妹们的指正与包容！也万分感谢大家的对我工作的理解与支持！
泰戈尔曾说“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过！”虽然工作中有那么多不足，但我赤诚之心可鉴，我也相信所有的真诚与付出都不会凭空消失，它一定会在某处留下某种印记，我相信：风，会记得一朵花的香！
2月18日全校考评，需要上交一份工作总结，仓促间写就，我也知道和他人工作总结套路不同，我遵从内心，按自己的想法表达，仅此而已，也算为走过的路画个句号吧！
