小猪佩奇佩奇的第一集便点出了，佩奇最喜欢做的事，就是跳泥坑，后面也有不少他们跳泥坑的活动。
片中开头，便是佩奇和乔治望着窗外下个不停的雨，一脸失望，让我想起来，一次分享会上，有位定居英国的妈妈谈到，在英国，父母和老师不会跟孩子定义好天气坏天气，就是不会把下雨天归结为坏天气，只有适不适合做什么事的问题。
后续有一集也是下雨天，猪爸爸便带着佩奇乔治留在家里玩适合下雨天玩的游戏，而且大家还玩得很开心。
以前，我也总将下雨归类为坏天气，但是前阵子好几个月没有下雨，突然下了几场雨还是觉得很开心，可见好坏的判定跟人所处的环境和心情是有极大关系的，而我考虑的是生活中是否灌输给孩子太多的好坏对错，在他们还没细细体会之前。
下了几场雨后，两次经过水坑旁，一哥都两眼放光，问我可以去踩水坑吗？都被我严词拒绝了，因为他当时穿的都是运动鞋，其实只要帮他准备好雨靴也未尝不可。片中，在佩奇跳泥坑的时候，猪妈妈就提来雨靴，并提醒她跳泥坑的时候需要穿上，而不是责怪：你怎么没有穿上雨靴就跳泥坑？
分清什么时候用陈述句，什么时候用问句，对父母来说很重要。
片中后半段，佩奇和乔治脏兮兮地走进屋子，地板上留下了两串清晰的泥脚印，我猜想猪爸爸和猪妈妈如果没有大发雷霆，也会对他们批评教育一番吧，毕竟这才是我们从小到大的真实经历。可是猪爸爸却幽默地猜测：你们看电视啦？洗澡啦？把两只小猪逗得哈哈大笑。猪爸爸也不忘赶紧将小猪和地板都擦干净，以防猪妈妈生气。
现实中，平时负责打扫的人肯定会觉得困扰，毕竟还要花费时间精力整理，但是由于猪爸爸平时少打扫，他在当下反而更有空间接纳孩子的行为，并且默默收拾干净。
我和一爸也是如此，有时我觉得无法接纳的行为，反而一爸当时更能心平气和地对待孩子，所以这种时候更适合有接纳空间的人来陪伴孩子。
