帮主分享所得：

课前：

根据调研，设计中必须先想清楚

选择：拆页VS一本书        每章一个点VS每章选多个点

可能的风险：离特定学员近，还是远？    优先有趣，还是优先严谨？    讲不讲拆书法？

整体学习目标&每个环节学习目标

用4S设计让学员认可且有收获感

课中：

介绍拆书法、拆书帮和书籍介绍

拆页一：介绍最小化思考法

拆页二：通过追问建立假设，通过假设找到问题

拆页三：从整体设计安排工作P75-78

拆页四：成果设计

拆页五：将工作可视化——工作安排表的制作（P127）

拆页六：时刻保持五官敏锐——精力管理

回顾总结，寄语升华

课后盘点经验

A2行动计划

目标：3月份进一步练习多人磨课，形成多人磨课的流程和方法。

行动：

1、3月和木门一起磨课，产出《麦肯锡高效工作法》的个人拆书课全套资料

2、在磨课的过程中，提炼总结多人磨课流程和方法，运用于4月起的主题课程开发