踏入幼教行业十余年，感恩这份职业让我相遇了好多可爱的天使们，同时也给了我好多家园沟通的挑战……在以前，我会把家长归为两种:会养育的和不会养育的。前者和老师的相处如鱼得水，而后者最终让老师越做越想逃离幼师这份职责，家长也越来越不信任幼儿园。
从一线做到园长，逐渐意识到家庭教育，家长课堂对于做好家园沟通，提高父母教养水平有着举足轻重的作用。而家庭教育在我们这样的三四线城市，却看似前景渺茫。即便这样，我还是想要开辟出一条小径，因为现象存在问题，能解决才能有需求，有需求就会有市场。在没有遇上正面管教之前，我也接触过其它形式的父母学习课程，但是上完这些课程，除了课堂上短暂的热血沸腾外，回归工作生活后，却找不到落地的方法和实际的理论支持。而正面管教却是让我在读完一本《正面管教》书籍以后，马上拍板确定要学习的课程。
首先它有阿德勒个体心理学的理论支撑（为了吃透理论，私下买了好多相关书籍恶补，正打算加报圈妈的呼吸悦读法），已经有近四十年的发展历程，经历了多个国家父母群体的实践论证，已经相对成熟;
其次正面管教有落地可行的教养工具卡，几十种方法随你挑，不是照本宣科，也不是手忙脚乱，病急乱投医。每一种方法的使用都有对症下药，坚持服用，药到病除;
而让我感受最深，坚信自己选择的一点:理论精炼，重在感受。身为一名母亲，如果家长课上一位讲师在台上或声泪俱下，或神采飞扬一般的滔滔不绝，我铁定是不会再参加下一次。而我们智慧优雅的姚老师，三天的课程几乎没有一句废话，没有一句说教，没有一句商业宣传，一次次的角色扮演，互换，共情，同理心，头脑风暴……让我这位原本自以为是合格的职业妈妈，被层层剥开，露出控制型教养方式的原型，如此理智冷静的我都能被正面教养方法，被姚老师的不动声色所折服，应该会有更多的妈妈们正急切的等着接受正面教养家长课的“如沐春风”吧。
三天的课程带给了我全新的家长课培训方法，也留给了我许多待思考和解决的问题:我的立足点是从家长开始还是从老师开始？收费式的家长课堂在当地还是第一例，我在做收费式的培训前还要做什么形式的公益性推广和宣传？收费标准又如何定，地点在哪里……无论如何，实践是第一步，所以，我决定，暑期教师培训第一课——表扬与鼓励，开始我的正面管教讲师处女秀吧！
