合作不是只有一种模式
SFBT创始人茵素老师认为：“没有不合作的咨询对象，只有不懂得合作方法的心里师”。这一点放在父母五孩子身上也同样适用。
而我们对“合作”的定义，也需要从新理解。对我而言，合作代表的是可以一起工作，并不一定是气氛良好、相亲相爱。有时，我们咨询的对象可怒气冲冲或是很冷漠，这些都是可以接受的。“他这么做，背后一定有一个重要的原因。”
当孩子做了偏差行为，我们可以先问自己：“他这么做背后一定有一个重要的理由，那是什么呢？”借由这句问话，不但可以舒缓我们的心情，同时也可以由此对他快速地产生同理心，达到换位思考的目的。之后再问他：“我相信你这么做一定有一个重要的理由，那是什么？请告诉我。”
改变永远在发生
改变永远在发生，暂时地不合作也是孩子的一种表达方式我们要以不同的方式与孩子合作，跟随他的脚步与脉络，提供孩子想要的与孩子谈话的意义也是在于协助孩子得到他们想要的目标。这个目标是孩子想要的目标，而不是父母认为孩子的目标，或是孩子该去处理的课题。父母要与孩子建立不同的合作关系，尊重孩子，往他想要的目标前进，提供给他最适合的协助。其实，父母与孩子之间，整体而言是一种合作互动的关系。孩子有自己的目标，也有自己的解决办法，父母只是一个引导者，帮助孩子早日实现目标。在这样的过程中，父母应该致力于创造一种合作的气氛。无论是各种合作方式，父母都能在比过程中帮助孩子发现他们的能力与优势，进而解决问题，创造美好的未来。
