关于学习方法，我们已经聊过很多次了，但我一直认为这并不是终点，关于学习方法的讨论，会随着我们人类对自身思维方式的认知，生理现象、记忆规律等学科的不断研究，而得到更深层次的拓展，而因此，我们会不断的更新关于学习方法这一基础性问题的探讨。

我们很多人在聊到学习方法的时候，总会问一个问题，那到底怎样才是最有效的学习方法呢？为什么好像别人什么都学得会，而我自己总是用不上、用不了呢？

关于这一问题，其实是学习方法中最经典的探讨方向。曾经有无数的学者、讲师、教育工作者经过无数的文章、论文或书籍，阐述自己对这一问题的看法。

我们首先来看看什么是大家最想要的关键点？

有效

对不对？很多人的着眼点都在于这两个字上，那么我们就来认真分析一下，到底这两个字中哪里出现了问题？

大家都十分在意有效这个词，十分想知道什么是有效，那么，绝大多数人可能采取的学习方法都是无效，或者效果偏弱的，甚至是微乎其微，自己有时能感觉到，又有时感觉不到的。

那么为什么我们大多数人的学习方法，通常情况下是明显的低效呢？

我认为主要有以下三个因素：

误区一 填鸭式学习，输入

顾名思义，就是我们通常所说的填鸭式教学带给我们的惯性行为。

我们其实很明显的知道这样的方式好像哪里不对，但只要当我们被迫式的进入到学习的状态当中的时候，就会不由自主的进行大量的、重复式的阅读、听课、记笔记，好像不把我们的时间全部占满，就是我们没有在认真学习一样。

一天下来，满满的笔记，满满的时间安排，会让我们产生一种好像什么都学到了的感觉。

然而这种自我满足感，恰恰是大脑在自我安慰，给我们带来的错觉。只要我们问自己一个非常现实的问题，你就会发现这一篇当中好像自己得到的东西十分有限，甚至少得可怜。

那就是，“你能够复述一下你学到的东西吗？”

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误区二 题海战术，又名填鸭式工作

我们在“输出”到时候也同样面临着填鸭式的问题，有的时候我们很少会去想，也懒得去想，到底什么样的任务工作或者事件是值得我们亲自去做的。

我们往往用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。

很多时候只要我们稍微想一想，就会发现问题的症结所在，我们做了那么多大量的工作，这些有多少是在机械式的重复？

题海战术给我们带来的往往也是一种，貌似很勤奋的自我幻觉。

它不仅会让我们主动忽视掉战略上的选择项，而且它会极大的花费甚至浪费我们自己可以在战略选择上所思考的时间。

这就是一个不良循环，没有时间思考，就没有选项，没有选项只能大量的做这种机械式的重复的工作，大量的机械式的重复工作又会导致我们没有时间甚至没有精力进行思考。

采用这种行为方式，还有一个更大的弊端，那就是会导致“天花板”现象的出现。

干不了的工作，再怎样也干不了。干得了的工作，过些时候也慢慢的干不了。

这里不仅仅存在着体力原因，而且存在着社会与时代进步的机器替代人工的原因。

并且还有一点更加重要，那就是，如果我们始终不对那些重难点进行突破的话，我们就始终会被困在“低端”的生态链上。

然而问题就在于，你需要拿出大量的时间与精力，进行对你来说、对未来来说最重要的事情的预先处理。

这就好像我们，学习时代中做卷子，低手往往在乎的是做卷子的数量，但成绩一直停留在六七十分的状态。而高手不仅仅在乎卷子的质量，而且在乎每道题的质量。

他们会把那些对于他们来说是重点难点的题目，单独筛选出来，强化性地进行练习，从而提高自身的成绩。

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误区三 随大流式的学习与工作

随大流，往往和独立思考能力密不可分。

他们就像一对反义词，对我们的学习生活产生至关重要的影响。

随大流的状态是什么样呢？

有的时候，你会随着老师的讲解节奏与大纲而学习；有的时候，你会羡慕学霸的学习状态，而跟随他们的进度，你追我赶；有的时候，甚至朋友们普通的的选择，都会成为你自己的选择，朋友说考公务员，你就跟着去考，朋友说要去考研，你就跟着去报辅导班。

这样的跟随状态最轻松，用不着我们花，费什么脑力。

然而这样的状态却是最不适宜我们每个人都采用的学习态度与方式，为什么呢？

我们要知道，我们每一个人，每一段时间，甚至戏说到每一个十年，都会有着不同的使命与愿景，小到目标，大到社会影响。人和人是不同的，别人的选择未必是适合你自己的选择，所以要用独立思考的方式来确定自己的未来。

别人选择公务员，也许非常合适他自己，他的家世有可能帮助他更早的步入快车道，而你未必。

考研，打工，创业，出国，等等选择，同样如此，适合自己的道路，你需要有独特的个性，优势的资源，哪怕是不干个天翻地覆死不罢休的激情，都是你的资本。但切记，不要跟风随大流。

每个人都是不一样的，我们最应该清楚的是，到底哪里是我们的薄弱环节，差距如何如何提高。有针对性的进行学习与训练，才是接下来学习进阶的关键。

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当我们知道怎样是无效学习的时候，我们就会逐渐的发现有效学习的关键所在了。

那就是学有所得、学以致用，重难点突破式的个性化学习方式。

学习的关键不在于你到底读了多少书，听了多少课，认识了多么牛的导师、朋友，而在于你到底收获到了什么，掌握到了什么，你有多少种技能的选择，这些技能你能不能用得上，到底能不能解决最关键性的问题，这项技能到底熟练到了怎样的地步？

这些才是学习的关键。最关键的是应用，更关键的是熟练。

所以针对这些“关键结果”，所做的学习，才是最有效的。

简单梳理一下，问问自己以下的问题，你就知道如何衡量，自己的学习是否有效：

1 我今天掌握了哪些关键信息，他们分别都是什么？

2 我今天掌握的这些关键信息，应该如何应用，用在哪里、怎么用？

3 那些是对于我来说，所学到的最重要的信息？

4 哪些是对于我来说，接下来所必须要学会的更难一点的信息？

当你能够对自己的一天的学习做出这样的梳理，那么可以确定的是，你的学习是有效的。

有效，在于真正能把事情做到实处。无效，在于看似花费了大量的精力、看上去很努力，竟做一些虚无缥缈，杂七杂八就是害怕面对“关键”事件的行为方式。

其实，有效，往往很简单。

你只需要提出一个问题，然后找出一个答案。然后记住它。仅此而已。

那些走马观花过、类似眼云烟似的错误学习方式，我们今后，就不要再犯了。