听完林老师的授课，感动和触动满溢，但我知道，很快它们都会褪去而不露痕迹，我十分怀疑随着时间的推移，还能剩下多少。果不其然，一回家见到孩子，所有的理念都被抛之脑后，不花一秒便回到之前固有的、习惯的相处模式，鸡飞狗跳、相爱相杀。
过了几天，老师又进行线上答疑，我提了四个问题，三个问题老师一字不差的念了，还有一个问题意思差不多。有一种我是主角，老师给我开小灶的感觉。我在提问的时候不觉得，老师一念出来我才意识到问题怎么会这么严重，我的处理方法为什么是那样的简单粗暴？我当时有没有觉察到，事后觉察到了又是怎样反省的，下次我还会不会犯同样的错误？感觉并不好，好像就我问题多，别人都做得比我好，都活的比我明白，过的比我幸福。
在他不敢自己独自睡觉的时候，我的感受是不理解，为什么？这么大的男孩还要妈妈陪着睡，岂不是太可笑太丢人了吗？我突然意识到我对孩子是多么不理解和不接纳。我不能接纳他无处安放的上窜下跳，不能接纳他不老老实实的循规蹈矩，不能接纳他不合年龄的胆怯懦弱，等等等等。
我经常说孩子傻，说什么他都不听，听见也不照做，但仔细一想，他是另一种聪明，能完美避开你所有的喜好，你不喜欢什么他偏做什么。这是对我不接纳的抵抗，反正妈妈不喜欢我，我也不想委屈自己来讨好她，扮演好孩子是他不擅长甚至是不齿的，既然不能通过顺从来获得妈妈的关注，反之要通过对抗来让自己与众（他弟弟）不同。
之前我们母子有一次谈话，那是我印象中为数不多的称之为谈心的对话，他跟我说他记得小时候哪次惹我生气我揍他了，哪次我又不理他了，他吓得不知道该怎么办。我问他难道咱俩之间没有美好的回忆吗，他说应该有吧，但不记得了。当我在和孩子产生对抗时，很容易越演越烈，越陷越深，我可能发现自己错了或者不妥，但自尊和虚荣不允许我认错，我要坚持，我要赢。看似气势上赢了，却失去了解决问题的良机。
多和同龄的家长交流，你会发现，每个妈妈都是焦虑的，孩子在亲妈眼里都是不行的那个，永远都是别人家的孩子好。有句俗语：孩子自己的亲，老公别人的好。现在的情形是，不论孩子还是老公，统统都是别人家的好。很多同学的家长在评价我儿子的时候，和我感受到的是不一样的，老公说那是别人在挑好的说给你听，我觉得不尽然，因为我看别人的孩子的时候，也觉得蛮好。所以看到的都是片面，甚至你都不如别人看的明白，评价的准确。
我试着以接纳和不接纳的心态分析了大儿子，发现很有趣的结论：
接纳前：
优点：好像没有
缺点：好动、不知变通、不会说漂亮话、不踏实、敏感、大大咧咧
接纳后：
优点：体能好、机灵，不计较、实在
缺点：好像也没什么大毛病
当我用审视别人孩子的眼光来重新观察的时候，结果真的不一样了，好动变成了机灵，不知变通变成了实在，大大咧咧变成了不计较，全身的毛病也变得无伤大雅。以前我被主观和偏好蒙蔽了双眼，不能对孩子进行客观公正的判断。
有一天，我带着小儿子在学校门口接大儿子，地上有块区域写着“家长等候区”，小儿子问我，妈妈，为什么这里写着“家长等猴区”，猴在哪里？此时他哥与同学嬉笑打闹着出来了，我说，你看，猴来了~你接纳他好动调皮的天性，接纳他的不乖巧不顺从，把他当成猴好了，一只猴能老老实实趴着不动吗？因为好动而被责怪，简直是泯灭天性。
很多时候外界确实给你压力，之前我因为孩子之间的冲突，被家长、老师批判甚至是谩骂过，其实他只是调皮，也并不是蓄意的，只是他特别不顺从不小心，非要当横生出来的枝桠。我受到了责怪，便要把这怨气发泄到孩子身上，只是负面情绪的传递，人为制造了二次伤害。当我对他喊叫咆哮的时候，切断了母子之间的情感链接，不理会、顶嘴都是他表达不满的各种程度的抵抗。不要消耗孩子的宽容，想想当你对他和颜悦色的时候，他是不是很容易就原谅你了？他依偎在你身边的时候，谁还不是个快乐单纯的宝宝呢？
有时我会翻看小时候的照片，回忆他小时候是多么的可爱，现在怎么就变得这么面目可憎？这是一种成长，这是他自我意识的觉醒，他不是任你摆布听你命令的小娃娃，不受你的掌控，你会头疼会无措，但这是生命成长的必经的阵痛，非常正常。感谢在他身上有这么多问题显现出来，能引起我的重视，让我反思我哪里出了差错，我和老公的亲密关系存在什么问题。父母是需要学习的，随着孩子的问题日渐增多，在你掌控不了他的时候，我越来越感到自己的无力。将来有没有一种可能，当父母之前都要接受业务和心理的测试及培训，合格之后才允许你要孩子。但其实合格也只是一个相对的概念，意义并不大，因为纸上谈兵永远不等于实战，总有各种层出不穷的问题会出现，况且你心里明白的道理，真实的发生在你面前的时候，理智在左，情绪在右。
书中的文字总是那么高深，道理总是那么美妙，方法也是层出不穷，但到你用时，如去掉滤镜的网红，美貌打折，技能缩水。老师的授课亦是如此，妙语箴言，到你的心里呢，到你的行动上呢，还能剩下多少，还能践行多少？
我花了几小时去聆听老师的分享，但我需要花很多天去思考和感悟，于此同时在慢慢的执行和体验，在与孩子的接触中，我越来越多的感受到自己的临在，自己的思考，虽然仍有对抗仍有情绪，但次数和强度确实在减少。感谢老师，打开了一扇门，让我从自以为是中走出来，试着走进孩子的世界和内心。
