12月26日：今天我们上的是《躲猫猫》。首先，这节课我们根据日常生活中最常见到的一种事物—树来进行创作。其次，通过这节课让孩子深入观察树的基本特征，是由长短、粗细、大小不一的直线组成的。在认识树的基本形态特征的基础上，让孩子感受树林的空间（远近）、大小、疏密关系。这对孩子今后学习空间认识有一个基本的引领。最后，我们今天还学习了同色系邻近色的表现。
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12月19日：本节课为《是谁在跳水》写生创意类课程，运用冷色调的调和去表现主体事物的形体美。用大笔触表现海浪和水流的感觉，通过复习不均匀涂色的绘画形式，去表现海豚的各种动势，学会冷色的调和运用以及把握画面的整体色调。
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12月12日：
这节课是一节创意设计课程，通过对圆形的联想：圆形可以变出什么？给学生很大的自由空间，挖掘和培养孩子的想象力，孩子们变出了很多的东西，汽车、水果盘、戒指、宇宙飞船、毛毛虫、钟表等好多圆形的东西，有一个圆形的变化，也有很多个圆形的组合变化，加深孩子们对圆形的理解。孩子们通过圆形联想的创意，挖掘和培养孩子的想象力，并把孩子这份想象力转化为创造力。今天我们没有用到颜色，是一次非涂色类课程，对学生造型能力的培养，造型要准确，线条要流畅肯定。最后用点、线、面的方式来丰富画面，学习画面的深入刻画。
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12月5日：这节课上的是《调皮的色彩》，主要学习色彩的认识和运用，通过色彩的深浅变化、弧线的造型组合关系表现事物。色彩：在学习认识冷暖色的基础上本次课加深了冷暖色的调和，在纯色的基础上单个颜色或者两个颜色加白色进行调和，在调色的基础上，引导宝贝绘画加入厚画法。造型：在原有调色板的使用基础上，引导学生在实用的基础上进行夸张的造型设计。
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